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Ideen- und Erfahrungsaustausch im Bereich der hochschulischen Lehre

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“Climate Change Strategy Role Play” - Englischsprachiger Kurs in Kooperation mit anderen Business Schools aus der “Community of European Management Schools” (CEMS)

Wirtschaftsuniversität Wien

In diesem CEMS-Kurs mit Studierenden aus über 30 Ländern wird Klimapolitik hautnah erlebt: internationale Perspektiven, interaktive Methoden, Gastvorträge und ein UN-Rollenspiel fördern Wissen, Verhandlungskompetenz und globale Zusammenarbeit.

Raimo Rudi Rumpler

E&I Garage: Build your own Start-up

Wirtschaftsuniversität Wien

In der E&I Garage entwickeln Studierende von WU, TU und BOKU gemeinsam Geschäftsideen – praxisnah, interdisziplinär und betreut von Mentor/innen. Der Kurs fördert Entrepreneurship, Teamwork und gegenseitiges Verständnis über Fachgrenzen hinweg.

Raimo Rudi Rumpler

Seminar „Politische Kommunikation“: Politik-TikTok Atlas Österreich

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Von der Hypothese zum ORF-Beitrag: Studierende erforschten die TikTok-Nutzung von österreichischen Politiker:innen und veröffentlichten ihre Ergebnisse als interaktiven Atlas – inklusive überraschender Erkenntnisse zu Parteien, Alter und Reichweite.

Lore Hayek

Strategic Thinking and Analysis I + II, Managerial Economics

Wirtschaftsuniversität Wien

Strategisches Denken durch digitale Experimente: In diesen kompetenzorientierten Kursen lernen Studierende, Entscheidungen evidenzbasiert zu treffen, Konsequenzen zu reflektieren, Daten zu analysieren und im Team komplexe Probleme praxisnah zu lösen.

Raimo Rudi Rumpler

Video-Based Learning in der Wirtschaftsinformatik – Lehrveranstaltung „Grundzüge der IKT“

Wirtschaftsuniversität Wien

In der LV „Grundzüge der IKT“ schlüpfen Studierende in die Rolle von Expert*innen und erstellen eigene Erklärvideos. Das Video-Based Learning stärkt digitale Kompetenzen, fördert Motivation und gleicht heterogene Vorkenntnisse gezielt aus.

Michael S. Feurstein und Julian Reichegger

Volunteering@WU - NextGenBuddies

Wirtschaftsuniversität Wien

Bei „Volunteering@WU – NextGenBuddies“ engagieren sich Studierende als Lern-, Musik- und Sportbuddies für benachteiligte Kinder. Sie sammeln wertvolle Praxis- und Beziehungserfahrungen und stärken soziale Kompetenzen – begleitet und zertifiziert.

Klaus Ranger

Digitale Lernmodule für die Assessment-Lehrveranstaltung „Einführung in das Management“

Wirtschaftsuniversität Wien

Interaktive Lernmodule bereiten im flexiblen Selbststudium auf die erste Lehrveranstaltung im Masterstudium Management vor. Anhand des Beispielunternehmens „Nadel & Faden“ wird Theorie veranschaulicht und ein tiefes, vernetztes Verständnis gefördert.

Raimo Rudi Rumpler

Vienna Innovation Program WU

Wirtschaftsuniversität Wien

Internationale Studierende arbeiten im Vienna Innovation ProgramWU in einem zweiwöchigen Intensivkurs an realen Innovationsthemen. Neuartige Methoden, Projektarbeit und interkulturelles Lernen schaffen kreative Lösungen für globale Herausforderungen.

Maximilian Fuchs

SIGMA Responsible Business (Rethinking International Management – The Case of the Sustainable Development Goals); Master

Wirtschaftsuniversität Wien

„SIGMA Responsible Business“ verbindet sechs Top-Unis weltweit. Studierende arbeiten in internationalen Teams an SDG-Fallstudien, unterstützt durch Online-Module und Präsenzlehre. Die WU koordinierte Konzept, Umsetzung und digitale Lernplattform.

Raimo Rudi Rumpler

Master Supply Chain Management

Wirtschaftsuniversität Wien

Das hochschuldidaktisch begleitete Pilotprojekt zur Qualitätsentwicklung im Programm SCM, bestehend aus Workshops mit Stakeholdern und einem zweitägigen „Program Lab“ der Core Faculty, führte zu gezielten inhaltlichen und didaktischen Anpassungen.

Raimo Rudi Rumpler

Vorlesungsübung Finanzierung

Wirtschaftsuniversität Wien

Die VUE „Finanzierung“ setzt auf Blended Learning: Online-Selbstlernphasen mit multimedialen Inhalten, synchroner Betreuung und Lernfortschrittskontrollen fördern eigenverantwortliches Lernen. Präsenzphasen dienen zur Vertiefung des Wissens.

Raimo Rudi Rumpler

Ars Docendi Hochschullehrpreis

Betreuungsprozess der Masterarbeiten, Masterstudium Management, WU

Wirtschaftsuniversität Wien

Ein strukturierter Betreuungsprozess unterstützt Studierende von der Themenfindung bis zur Defensio. Frühzeitiges Erlernen von Forschungsmethoden, Coaching und enge Begleitung sichern Qualität und fördern den erfolgreichen Abschluss der Masterarbeit.

Raimo Rudi Rumpler

Block Seminar: Global Stakeholder Management and Corporate Responsibility

Wirtschaftsuniversität Wien

Kunst, Kreativität und Reflexion fördern in dieser LV ein tiefes Verständnis globaler Verantwortung. Unkonventionelle Methoden erweitern Perspektiven und Kompetenzen – für nachhaltiges Stakeholder-Management jenseits der Komfortzone.

Raimo Rudi Rumpler

Accounting and Management Control II (AMC II); Lehrveranstaltung mit Lehrveranstaltungsprüfung (6 ECTS)

Wirtschaftsuniversität Wien

AMC II vertieft Grundlagen aus AMC I und bereitet gezielt auf AMC III vor. Ein Blended-Learning-Ansatz mit innovativen eLearning-Tools unterstützt Studierende effektiv – flexibel, praxisnah und trotz großer Teilnehmer*innenzahl optimal betreut.

Raimo Rudi Rumpler

ASSIST HEIDI - Co-Designing and Implementing Assistive Tools for People with Disabilities

Fachhochschule Technikum Wien

Das internationale Lehrformat ASSIST HEIDI vereint Studierende und Co-Designer:innen mit Behinderung. Gemeinsam entwickeln sie Open-Source-Technik für Inklusion und digitale Teilhabe in Bildung und Alltag.

FH Technikum Wien

Marketing 360 Degrees

Wirtschaftsuniversität Wien

Studium erfolgreich abgeschlossen, und jetzt? Marketing 360 Degrees kombiniert Marketing Safari mit Conference Days und zeigt einen direkten Impact des Gelernten auf wirtschaftliche und gesellschaftliche Faktoren sowie Möglichkeiten am Arbeitsmarkt.

Teresa Wieltsch, Alumna Marketing Master Programm WU und Künstlerin

Hochschullehrpreis

Challenging Stereotypes and Fostering Inclusive Language Classrooms through Virtual Exchange and Community Engagement

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

In Seminarform vom internationalen Austausch zum Community Engagement: Lehramtsstudierende arbeiten international und lokal zusammen, reflektieren Stereotype und entwickeln diversitätssensible Unterrichtsideen für ihre zukünftige Lehrpraxis

Jasmin Peskoller (Universität Innsbruck), eigene Aufnahme.

LV 619008 Methoden der Feldforschung: Übung

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

In „Methoden der Feldforschung“ arbeiten die Studierenden mit Musiker:innen mit Migrationshintergrund, erleben die gesellschaftliche Relevanz von Musik, analysieren und präsentieren diese wissenschaftlich, und organisieren ein öffentliches Konzert.

Foto von Amber Treml

Beteiligung der Universität Innsbruck an der Sommeruniversität Hohenems, wechselnder Titel

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Jüdische Studien an der Universität Innsbruck: Ein Sommererlebnis in Hohenems

Jüdisches Museum Hohenems

Übung Arzneimitteltherapiesicherheit: Gespräche gestalten – Verantwortung übernehmen

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Kommunikative Kompetenz entsteht durch Übung und Reflexion. Die Lehrveranstaltung schafft einen geschützten Raum: In Simulationen trainieren Studierende Gesprächsführung, interprofessionelle Diskussion und Human Factors als Teil Apothekenpraxis.

Klinische Pharmazie

Von der Kontroverse zur Kompetenz: Diskussionskultur als Praxisvorbereitung für Apotheker

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Studierende diskutieren evidenzbasiert praxisrelevante Themen, reflektieren ihre Leistungen und vertiefen den Diskurs interdisziplinär, wodurch professionelle Identität, Selbstwirksamkeit und transversale Kompetenzen gefördert werden.

Klinische Pharmazie

Turbulenz als Lehrbeispiel: Kompetenzen für komplexe MINT-Probleme

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Atmosphärische Grenzschicht – eine Lehrveranstaltung zur Turbulenz, die gleichzeitig Kompetenzen für das Verständnis und die Bewältigung komplexer Umweltprobleme vermittelt.

Ivana Stiperski

Hochschullehrpreis

Effective and Responsible AI Usage

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Von unreflektierten KonsumentInnen zu aktiven GestalterInnen: Studierende entwickeln KIAssistenten mit gesellschaftlichem Nutzen. Ein Projekt, das „AI Literacy“ mittels Constructive Alignment schafft.

Roland Schroll

Betriebliche Entscheidungen und gesellschaftliche Verantwortung

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Der Kurs handelt von Entscheidungen in Gesellschaften durch Fokus auf verhaltenswissenschaftliche Erkenntnisse und ethische Aspekte der Nachhaltigkeit und Klimakrise. Experimente, Diskussionen, Kurzpräsentationen fördern erfahrungsbasiertes Lernen

Universität Innsbruck

Vorlesung "Qualitative Sozialforschung"

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

How can a large lecture become a space for reflexive and practical engagement? This BA course introduces qualitative research as a lived analytical practice – plural, accessible, and centred on students as the key research instrument.

Andrea Ploder

Zweisprachige Vorlesung für DoktorandInnen "Wissenschaftstheorie I / Philosophy of Science I"

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Die Vorlesung "Wissenschaftstheorie I / Philosophy of Science I" für DoktorandInnen an der Theologischen Fakultät Innsbruck wird alternierend deutsch und englisch angeboten und findet viel Zuspruch auch von HörerInnen anderer Fakultäten

Winfried Löffler

Brain Function Investigation

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Neurowissenschaft als Agenten-Mission: Im BFI werden Studierende zu Special Agents, lösen klinische Fälle, arbeiten an Tatorten und retten im finalen Escape Game das Institut vor dem neuronalen Kollaps. Gamification meets Active Learning!

KI-generiert (ChatGPT) - C. Morawetz

Praxisorientierte Quellenübung im Archiv

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Mittelalter zum Anfassen! Studierende erschließen mittelalterliche Originalquellen direkt im Archiv – begleitet von Expert*innen aus Archiv und Universität. Die Lehrveranstaltung verbindet Forschung, Praxis und Quellenkritik und baut Hemmschwellen i

Tiroler Landesarchiv

Raum für Denken: SCALE-UP als Zukunftsmodell der Physiklehre

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Aktiv statt passiv: Im Sommersemester 2025 lernten Physikstudierende an der Uni Innsbruck im SCALE-UP-Format – interaktive Kleingruppen mit Diskussion und Teamwork statt Frontalunterricht, für neue Wege des Verstehens und Zusammenarbeitens.

Milan Oncak

Lagerstätten der Metallerze un Industrieminerale

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Proaktives Lernen werden durch die Umkehrung von praktischen und theoretischen Teilen erreicht. Im praktischen Teil erarbeiten sich die Studierenden selbstständig das Thema der Vorlesung, das anschließend im theoretischen Teil wiederholt wird.

Antragsteller und Hector et al. (2025; https://doi.org/10.1038/s41598-025-99586-5)

Hochschullehrpreis

Erinnerungslernen an regionalen Gestalten – am Beispiel Leokadia Justman

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Aktuelle Forschungsergebnisse mit Lokalkolorit didaktisch fruchtbar machen, einen Beitrag zu Extremismusprävention und demokratischen Werten leisten: Die Überlebensgeschichte von Leokadia Justman bietet vielfältige Möglichkeiten dazu.

Johannes Panhofer

Trainingszentrum Medizin Innsbruck – ein studentisches Ökosystem für interprofessionelles Lernen und klinische Kompetenzentwicklung

Medizinische Universität Innsbruck

Wie können Studierende ihre klinische Ausbildung selbst mitgestalten? Im Trainingszentrum Medizin Innsbruck schaffen rund 200 Tutor:innen einen offenen Lernraum für praktisches Training und interprofessionelles Lernen.

Trainingszentrum Innsbruck

Nachhaltigkeit und Kreislaufwirtschaft in der Innenarchitektur

Fachhochschule Kärnten gemeinnützige Gesellschaft mbH

Diese Lehrveranstaltung zeigt anhand eines praxisorientierten Projektes, wie man eine anspruchsvolle Innenraumgestaltung mit den Prinzipien der Nachhaltigkeit effektiv verbinden kann. Mögliche Zukunftsszenarien für eine umweltschonende Bauweise.

Alina Bähr, Studentin an der FH Kärnten

Problembasiertes Lernen mit generativer KI in der VU Abwasserbehandlung

Montanuniversität Leoben

Wie verändert generative KI die Ingenieurausbildung? In der VU Abwasserbehandlung entwickeln Studierende in einer problembasierten Projektarbeit Lösungen für ein Industrieabwasser und lernen dabei, KI kritisch und reflektiert als Werkzeug zu nutzen.

Verena Wolf-Zöllner

Interinstitutionelle Synergien durch kollaborative Lehre in der Instrumental- und Gesangspädagogik

Gustav Mahler Privatuniversität für Musik

Im Rahmen des Studiums der Instrumental- und Gesangspädagogik an der GMPU sammeln Studierende Praxiserfahrungen in verschiedenen Unterrichtsformaten an den Musikschulen des Landes Kärnten und reflektieren diese gemeinsam mit betreuenden Mentor:innen.

©gmpu, Fotografin Evelyn Hronek

Hybrides Arbeiten und der Betrieb als sozialer Ort: Eine Herausforderung für Betriebsräte

Johannes Kepler Universität Linz

Homeoffice, Zoom & leere Büros – was bleibt vom Betrieb als sozialem Ort? Soziologie-Studierende der JKU Linz gingen mit Interviews auf Spurensuche und zeigen, wie Betriebsräte Zusammenhalt und Mitbestimmung im hybriden Arbeitsalltag neu erfinden.

Ursula Rami

Zukunft mit KI

Pädagogische Hochschule Steiermark

Wir bereiten Lehrkräfte von heute auf die Welt von morgen vor – eine Welt mit künstlicher Intelligenz. Dabei arbeiten wir forschungsgestützt und evidenzbasiert und fördern Medienkompetenz und technisches Verständnis für unterschiedliche KI-Systeme.

Pädagogische Hochschule Steiermark

Erfahrungsraum Tonstudio - Ein musikpädagogisches (Lehr-)Projekt mit Kindergartenkindern

Gustav Mahler Privatuniversität für Musik

In einem interinstitutionellen Projekt begegnen sich Studierende und Kindergartenkinder in Workshops und erarbeiten eine gemeinsame Musik- und Videoproduktion. Ein eigens komponiertes Kindergartenlied wird dabei aufgenommen.

Christiane Wultsch

Symptome und Differentialdiagnosen – Vorbereitung auf den Paul-Ehrlich Contest

Medizinische Universität Wien

Interaktives Wahlfach für Medizinstudierende: Klinische Fälle, Blickdiagnosen und Quiz spielerisch gelöst. Digitale Tools, innovative Lehrmethoden und Vorbereitung auf den internationalen Paul-Ehrlich-Contest.

Symptome und Differentialdiagnosen – Vorbereitung auf den Paul-Ehrlich Contest Placeholder

Hochschullehrpreis

Technologievermittlung neu gedacht: Chemische Technologie anorganischer Stoffe

Technische Universität Wien

Komplexe werkstofftechnologische Prozesse von Grund auf verstehen und dieses Wissen auf zukünftige Problemstellungen anwenden zu können: Das ist das wesentliche Lernergebnis, das die Studierenden in unserer Lehrveranstaltung erreichen sollen.

Thomas Konegger

Hochschullehrpreis

Psychologische Herausforderungen in der Schule: Erkennen, Verstehen, Bewältigen

Johannes Kepler Universität Linz

Unsere LVA befähigt Lehramtsstudierende, psychologische Herausforderungen in der Schule zu erkennen, zu verstehen und professionell zu bewältigen. Wissenschaftlich fundiert und fallbasiert entstehen Handlungsleitfäden für den Schulalltag.

Psychologische Herausforderungen in der Schule: Erkennen, Verstehen, Bewältigen Placeholder

Wahlfach Kinderorthopädie - Theorie und Praxis

Medizinische Universität Innsbruck

Das Wahlfach „Kinderorthopädie in Theorie und Praxis“ vermittelt Studierenden einen Einblick in die spannende Welt der Kinderorthopädie und verbindet theoretisches Wissen mit praktischer Erfahrung im klinischen Alltag.

KI generierte Grafik

Und plötzlich passt das Studium ins Leben: Strukturierte Freiheit für quantitative Forschungspläne

FHWien der Wirtschaftskammer Wien

Mit Aufgaben, die sich individuell zum eigenen Projekt aufbauen, strukturierter Flexibilität und Druckfreiheit sowie didaktischen Lernschleifen verwandelt dieses Lehrprojekt Statistik in ein nachhaltiges, studierendenzentriertes Lernerlebnis.

Idee & Umsetzung: Tonina Liriel Aurel; KI-generiert (ComfyUI)

Hochschullehrpreis

Maschinenbau-Grundausbildung

Technische Universität Graz

Zwei Semester, ein Lernpfad: Studierende erschließen sich Maschinenbau über Maschinenelemente, deren Funktion, Auslegung und Konstruktion. Von der Theorie, Berechnung bis zum CAD-Entwurf entwickeln sie technische, projektbezogene und Kompetenzen.

Maschinenbau-Grundausbildung Placeholder

Hochschullehrpreis

Einführung in die Molekulabiologie I

Technische Universität Graz

Molekularbiologie neu gedacht: Das TU-Graz-Team zeigt, wie ein innovatives didaktisches Konzept Studierende digital vorbereitet, im Labor begleitet und ihre fachlichen, methodischen und Teamkompetenzen nachhaltig stärkt.

Einführung in die Molekulabiologie I Placeholder

Hochschullehrpreis

Learning to Design Health Information Systems – Eine integrierte Lehr-, Dialog- und Prüfungskultur im Masterstudium

UMIT TIROL – Die Tiroler Privatuniversität

Kohärent verzahnte Lehr- und Prüfungskultur im Blended Learning: Studierende analysieren, modellieren und gestalten Health Information Systems – kompetenzorientiert, dialogisch und KI-reflektiert

Elske Ammenwerth

YOUNG JAZZ international – Ein länderübergreifendes und teilhabeorientiertes Musikvermittlungsprojekt von Jazzfestival und Universität

Gustav Mahler Privatuniversität für Musik

„YOUNG JAZZ international“ ermöglicht es Studierenden, Methoden der Musikvermittlung im Rahmen eines Jazzfestivals zu erproben und dabei Kindern und Jugendlichen aus verschiedensten Bildungskontexten niedrigschwellige Zugänge zu Jazz zu eröffnen.

Johannes Hauser

Kollaborativ, digital, kompetenzorientiert: Neugestaltung der Französischlehre zur Steigerung der Studierbarkeit

Fachhochschule des BFI Wien GmbH

Der Französischunterricht an der FH des BFI Wien wird berufsorientiert, studierendenfreundlich und mit praxisnahen Prüfungen, Teamarbeit und digitalen Lernräumen gestaltet. Das Lernen wird neu gedacht und die Sprache wird zum echten Karrierefaktor.

Urhebername / Name der Urheber: Claude Marie Christiane Renard-dos Santos

Hochschullehrpreis

Virtual Reality AI Legal Art Fair – Wirtschaftsprivatrecht innovativ vermittelt

Fachhochschule des BFI Wien GmbH

Wo Recht auf KI trifft, entstehen neue Perspektiven. In der VR AI Legal Art Fair machen Studierende trockene Rechtsmaterie erlebbar: Sie übersetzen sie mit generativer KI in digitale Kunstwerke und diskutieren sie in einer immersiven 3D-Vernissage.

Screenshot aus der VR AI Legal Art Fair vom 2.5.2025. Die Studierenden haben ihre Zustimmung zur Verwendung ihrer KI-Kunstwerke erteilt.

Hochschullehrpreis

Interdisziplinäre Traumaversorgung im Medizinstudium: Simulationsbasiertes Teamtraining

Medizinische Universität Wien

Simulationsbasiertes Training zur interdisziplinären Traumaversorgung im 5. Studienjahr: Studierende üben medizinische und kommunikative Kompetenzen in Akutsituationen mit Fokus auf CRM, Patient/innensicherheit und interprofessionelle Zusammenarbeit.

Interdisziplinäre Traumaversorgung im Medizinstudium: Simulationsbasiertes Teamtraining Placeholder