Ideen- und Erfahrungsaustausch im Bereich der hochschulischen Lehre

Good-Practice-Beispiele werden als generisches „Online-Nachschlagewerk“ öffentlich zugänglich gemacht. Durch ihre Funktion als Überblicksinstrument und zum gegenseitigen Informationsaustausch soll die Website die stetige Verbesserung der Qualität in der Lehre unterstützen und entsprechende Aktivitäten sichtbar machen.

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923 Österreichische Innovationen in der Lehre

2022
Pädagogische Hochschule Oberösterreich

Forschendes Lernen im tertiären Rahmen einer rezeptionsästhetischen Filmfallbehandlung (unter Verwendung des Genres "Musikunterricht im Spielfilm")

Das vorliegende Projekt beschäftigt sich mit der Frage, welchen Beitrag Spielfilme mit musikunterrichtlichem Bezug im Rahmen fachdidaktisch-tertiärer Lerngelegenheiten zur Professionalisierung von Studierenden des Lehramtstudiums…

Didaktische Methode Erfahrungslernen Neue Medien Rund ums Evaluieren der Lehre Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten
2022
Hochschullehrpreis
UMIT TIROL – Privatuniversität für Gesundheitswissenschaften und -technologie

Das Lernen Lernen unterstützen: Konzeption einer reinen online Lehrveranstaltung mit synchronen und asynchronen Phasen

Das Seminar ‚Handlungsvorstellungstraining im Sport‘ erfolgt rein online, unterstützt durch die Lernplattform Moodle©. Die Hauptarbeitsschritte werden asynchron erledigt, um den Studierenden örtliche und zeitliche Flexibilität zu…

Didaktische Methode Neue Medien Organisatorische Studierendenunterstützung Rund ums Prüfen
2022
Fachhochschule St. Pölten GmbH

INPRO: Interprofessionelles, personenzentriertes Lernen in internationalen und regionalen Settings

Hintergrund: Kompetenzen in interprofessioneller Zusammenarbeit sind essenziell für Graduierende aus Gesundheits- und Sozialberufen. Kollaboratives Lernen zu personenzentriertem Clinical Reasoning mit Fokus auf Funktionsfähigkeit…

Rund ums Evaluieren der Lehre Neue Medien Didaktische Methode Employability Kommunikation/Plattform Weiterbildung Lehrende Curriculagestaltung – Inhalt Erfahrungslernen Internationalisation@home
2022
Hochschullehrpreis
UMIT TIROL – Privatuniversität für Gesundheitswissenschaften und -technologie

Scientific Reporting and Writing - ONLINE

Das Lehrprojekt ‚Scientific Reporting and Writing – ONLINE‘ mit ausgeprägten studierendenzentrierten, kompetenzorientierten, eigenverantwortlichen, forschungsgeleiteten, partizipativ-kooperativen didaktischem Ansatz unter Anwendung…

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Erfahrungslernen Internationalisation@home Neue Medien Rund ums Prüfen Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten
2022
Ars Docendi Anerkennungspreis
Universität für Bodenkultur Wien

Flüsse durch Exkursionen erleben und verstehen - Forschungsorientierte Lehre und Feedback 2.0 mittels SoTL

„Die Natur muss erlebt und gefühlt werden, wer sie nur sieht und abstrahiert, kann … Pflanzen und Tiere zergliedern, er wird die Natur zu beschreiben wissen, ihr aber selbst ewig fremd sein.“ von Alexander von Humboldt (Brief an…

Didaktische Methode Erfahrungslernen Infrastruktur Rund ums Evaluieren der Lehre Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten
2022
Pädagogische Hochschule Wien

Coaching - als Unterstützungsformat. Ein begleitendes Forschungsprojekt zur Qualitätsentwicklung an der Hochschule.

Im Verständnis einer innovativen Hochschuldidaktik kam es im Studienjahr 2015/16 im Bachelorstudium Lehramt Primarstufe zur Einführung eines begleitenden Gruppencoachings in den Pädagogisch-Praktischen Studien. Als einzige…

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Erfahrungslernen Rund ums Evaluieren der Lehre Studieneingangs- und Orientierungsphase Weiterbildung Lehrende
2022
Bertha von Suttner Privatuniversität St. Pölten GmbH

The Action Research Summer Camp – Interactive and Engaged Training for Eearly-Stage Researchers and Practitioners

Das Action Research Summer Camp ist ein Training in partizipativer Aktionsforschung für eine heterogene Gruppe von Nachwuchsforscher*innen und Praktiker*innen aus der ganzen Welt, das virtuelle Treffen und eine Präsenzphase…

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Erfahrungslernen Internationalisation@home Neue Medien Sonstiges Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten
2022
Gustav Mahler Privatuniversität für Musik

Interinstitutionelle Synergien durch kollaborative Lehre in der Instrumental- und Gesangspädagogik

Um das Studium im Bereich Instrumental- und Gesangspädagogik (IGP) mit der konkreten musizierpädagogischen Berufspraxis nachhaltig in Dialog zu bringen, haben sich zwei zentrale musikalische Bildungsinstitutionen Kärntens…

Curriculagestaltung – Inhalt Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Employability Erfahrungslernen Rund ums Prüfen Sonstiges Weiterbildung Lehrende
2022
Universität für Musik und darstellende Kunst Wien

Lectures for Future an der mdw – Klima – Krise – Kunst… Wie sind wir Musik-, Theater-, Filmschaffende betroffen? Was können wir tun?

Die Lectures for Future sind eine Kooperations-Vorlesungsreihe initiiert duch die scientists for future, an der sich verschiedene Österreichische Universitäten beteiligen. In den Vorträgen werden den Teilnehmenden brennende…

Didaktische Methode Erfahrungslernen Kommunikation/Plattform Sonstiges Weiterbildung Lehrende
2022
Hochschullehrpreis
Johannes Kepler Universität Linz

Neue Medien und Arbeitstechniken - Einführung in Digital History

Die LVA reagierte auf diese Herausforderung, indem sie die Inhalte nicht abstrakt diskutierte, sondern an einem konkreten Thema, nämlich am Beispiel historischer Perspektiven auf den Klimawandel. Der Schwerpunkt lag darauf, neben…

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Neue Medien Rund ums Prüfen Sonstiges Studieneingangs- und Orientierungsphase Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten
2022
Hochschullehrpreis
Fachhochschule Joanneum GmbH

Videobasiertes Flipped-Classroom Konzept - für die Integrierten Lehrveranstaltungen „Digitale Systeme“, „Microcontroller Architectures and Programming“ als auch „Digital Electronics“.

Jede klassische Vorlesung ist stets ein Spagat zwischen Überforderung und Unterforderung der Teilnehmer/innen und ist wohl im Idealfall so ausgelegt, dass der Großteil dem Unterricht folgen kann. Eine Grundlagenvorlesung, die für…

Neue Medien Didaktische Methode
2022
Ars Docendi Gewinner Hochschullehrpreis
Fachhochschule Wiener Neustadt GmbH

Software Development Process VO - interaktiv & digital für unsere Gesundheitsversorgung

Die Lehrveranstaltung „Software Development Process“ (Organisationsform Vorlesung) beschäftigt sich im neuen Studiengang „Master Health Care Informatics“ für berufsbegleitende Studierende (seit WS 2021/22) mit dem Thema des…

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Infrastruktur Neue Medien Rund ums Prüfen Sonstiges
2022
Hochschullehrpreis
UMIT TIROL – Privatuniversität für Gesundheitswissenschaften und -technologie

Aus der Not eine Tugend machen: Umstellung eines praktischen Unterrichts in der Physiotherapie auf Hybrid-Unterricht

Bei der pandemie-bedingten Übertragung in das distance-setting des ehemaligen sehr präsenz- und praxisorientierten (hands-on) Unterrichts wurde besonderer Wert auf die bestmögliche Nutzung technischer und didaktischer Möglichkeiten…

Didaktische Methode Erfahrungslernen Neue Medien Rund ums Prüfen
2022
Hochschullehrpreis
Medizinische Universität Wien

Public Health für Humanmediziner*innen: innovative Lehrstrategien für die öffentliche Gesundheit im von Krisen gebeutelten 21. Jahrhundert

Public Health ist die Wissenschaft und Praxis der Prävention von Krankheiten, der Förderung der Gesundheit und der Verbesserung der Lebensqualität aller Menschen durch organisierte gesellschaftliche Anstrengungen. Die Hauptaufgabe…

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Erfahrungslernen Sonstiges
2022
Fachhochschule Wiener Neustadt GmbH

Fallbesprechung jahrgangsübergreifend - kompetenzorientierte Lehre, praxisrelevant überprüft

In der Lehrveranstaltung „Fallbesprechung“ werden die im Curriculum vorgegeben 4 Kompetenzbereiche durch die innovative Methode eines konzeptfördernden Erfahrungslernens aufbauend erworben und gefestigt, sowie durch ein Rollenspiel…

Curriculagestaltung – Inhalt Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Erfahrungslernen Neue Medien Rund ums Prüfen
2022
Ars Docendi Gewinner
Fachhochschule Joanneum GmbH

Physiotherapie in der Neurologie - Integrativer Ansatz zur Entwicklung von didaktischen Materialien

Modulare Lehre steht in einem engen Zusammenhang mit der Umsetzung der Bologna Ziele in Bezug auf den unifizierten Kompetenzerwerb Studierender. Das Erreichen der Kompetenzziele für den Fachbereich Neurologie, stellt…

Curriculagestaltung – Inhalt Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Kommunikation/Plattform Neue Medien Rund ums Prüfen
2022
Sigmund Freud PrivatUniversität Wien

»Care-Arbeit in der Covid-Pandemie aus intersektionaler Perspektive« – Eine Seminarkooperation der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien und der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Das Online-Lehrforschungsseminar beleuchtete interdisziplinär, multiperspektivisch und intersektional Care-Arbeit unter den Bedingungen der Covid-Pandemie. Auf komplexe Weise wurden zwei in unterschiedlichen Disziplinen…

Didaktische Methode Erfahrungslernen Internationalisation@home Neue Medien Sonstiges
2022
Fachhochschule St. Pölten GmbH

RDI-STDI-PRO! Research, Development & Innovationsstrategie im Digital Healthcare Projekt

Ziel der Research, Development & Innovationsstrategie im Digital Healthcare Projekt ist die Konzeption, Entwicklung und Evaluation von digitalen Methoden und Werkzeugen für die Zukunft des praktischen Gesundheitswesens. Studierende…

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Neue Medien Sonstiges Wissenschaftliche (Abschluss)Arbeiten
2022
Ars Docendi Anerkennungspreis Hochschullehrpreis
Paris-Lodron-Universität Salzburg

Lehr-/Lernarrangements planen, gestalten und evaluieren

Bei dem nominierten Projekt handelt es sich um die bildungswissenschaftliche Begleitlehrveranstaltung zur (in der Regel) ersten fachbezogenen Unterrichtserfahrung von Lehramtsstudierenden. Zentrale Inhalte sind unterrichtliche…

Berufsbegleitend Studieren Curriculagestaltung – Inhalt Curriculagestaltung – Organisation Didaktische Methode Employability Erfahrungslernen Neue Medien Organisatorische Studierendenunterstützung
2022
Ferdinand Porsche Fernfachhochschule GmbH

Studierbarkeit im berufsbegleitenden Fernstudium unterstützen – was können Lehrende beitragen?

Für „nicht traditionell“ Studierende ist ein Studium nur mühevoll in die eigene Lebenssituation zu integrieren. Berufsbegleitende Fernstudien werden in dieser Gruppe immer beliebter, da ihnen eine bessere Vereinbarkeit mit der…

Berufsbegleitend Studieren Didaktische Methode Neue Medien Organisatorische Studierendenunterstützung Rund ums Prüfen
2022
Pädagogische Hochschule Wien

ELTx: APPortunity. Why digital tools rock: Wie aus Emergency-Remote Teaching nachhaltiges, kollaboratives Distance-Learning in der LehrerInnenbildung wird - Ein institutionsübegreifendendes Projekt.

Als im WS 2021/22 die österr. Hochschulen & Universitäten aufgrund der Pandemie erneut auf Distance-Lehre umstellen mussten, wurde die institutionsübergreifende Englisch- Online-Konferenz “ELTx - Apportunity why digital tools rock”…

Curriculagestaltung – Inhalt Didaktische Methode Erfahrungslernen Neue Medien Sonstiges
2022
Hochschullehrpreis
UMIT TIROL – Privatuniversität für Gesundheitswissenschaften und -technologie

„Quantitative Methoden IV – Logistische Regressionsverfahren “; konsekutive Lehrveranstaltung im 2. Semesters des Doktoratsstudiums

Die Lehrveranstaltung wird als konsekutive Lehrveranstaltung im Rahmen des Moduls „Forschungsprozess“ des Doktoratsstudiums an der UMIT TIROL angeboten. Die Anzahl der ECTS beträgt 5, von denen 1 im Kontaktstudium und individuellen…

Didaktische Methode