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Ideen- und Erfahrungsaustausch im Bereich der hochschulischen Lehre

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Marketing 360 Degrees

Wirtschaftsuniversität Wien

Studium erfolgreich abgeschlossen, und jetzt? Marketing 360 Degrees kombiniert Marketing Safari mit Conference Days und zeigt einen direkten Impact des Gelernten auf wirtschaftliche und gesellschaftliche Faktoren sowie Möglichkeiten am Arbeitsmarkt.

Teresa Wieltsch, Alumna Marketing Master Programm WU und Künstlerin

Hochschullehrpreis

Challenging Stereotypes and Fostering Inclusive Language Classrooms through Virtual Exchange and Community Engagement

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

In Seminarform vom internationalen Austausch zum Community Engagement: Lehramtsstudierende arbeiten international und lokal zusammen, reflektieren Stereotype und entwickeln diversitätssensible Unterrichtsideen für ihre zukünftige Lehrpraxis

Jasmin Peskoller (Universität Innsbruck), eigene Aufnahme.

LV 619008 Methoden der Feldforschung: Übung

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

In „Methoden der Feldforschung“ arbeiten die Studierenden mit Musiker:innen mit Migrationshintergrund, erleben die gesellschaftliche Relevanz von Musik, analysieren und präsentieren diese wissenschaftlich, und organisieren ein öffentliches Konzert.

Foto von Amber Treml

Beteiligung der Universität Innsbruck an der Sommeruniversität Hohenems, wechselnder Titel

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Jüdische Studien an der Universität Innsbruck: Ein Sommererlebnis in Hohenems

Jüdisches Museum Hohenems

Übung Arzneimitteltherapiesicherheit: Gespräche gestalten – Verantwortung übernehmen

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Kommunikative Kompetenz entsteht durch Übung und Reflexion. Die Lehrveranstaltung schafft einen geschützten Raum: In Simulationen trainieren Studierende Gesprächsführung, interprofessionelle Diskussion und Human Factors als Teil Apothekenpraxis.

Klinische Pharmazie

Von der Kontroverse zur Kompetenz: Diskussionskultur als Praxisvorbereitung für Apotheker

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Studierende diskutieren evidenzbasiert praxisrelevante Themen, reflektieren ihre Leistungen und vertiefen den Diskurs interdisziplinär, wodurch professionelle Identität, Selbstwirksamkeit und transversale Kompetenzen gefördert werden.

Klinische Pharmazie

Turbulenz als Lehrbeispiel: Kompetenzen für komplexe MINT-Probleme

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Atmosphärische Grenzschicht – eine Lehrveranstaltung zur Turbulenz, die gleichzeitig Kompetenzen für das Verständnis und die Bewältigung komplexer Umweltprobleme vermittelt.

Ivana Stiperski

Hochschullehrpreis

Effective and Responsible AI Usage

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Von unreflektierten KonsumentInnen zu aktiven GestalterInnen: Studierende entwickeln KIAssistenten mit gesellschaftlichem Nutzen. Ein Projekt, das „AI Literacy“ mittels Constructive Alignment schafft.

Roland Schroll

Betriebliche Entscheidungen und gesellschaftliche Verantwortung

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Der Kurs handelt von Entscheidungen in Gesellschaften durch Fokus auf verhaltenswissenschaftliche Erkenntnisse und ethische Aspekte der Nachhaltigkeit und Klimakrise. Experimente, Diskussionen, Kurzpräsentationen fördern erfahrungsbasiertes Lernen

Universität Innsbruck

Vorlesung "Qualitative Sozialforschung"

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

How can a large lecture become a space for reflexive and practical engagement? This BA course introduces qualitative research as a lived analytical practice – plural, accessible, and centred on students as the key research instrument.

Andrea Ploder

Zweisprachige Vorlesung für DoktorandInnen "Wissenschaftstheorie I / Philosophy of Science I"

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Die Vorlesung "Wissenschaftstheorie I / Philosophy of Science I" für DoktorandInnen an der Theologischen Fakultät Innsbruck wird alternierend deutsch und englisch angeboten und findet viel Zuspruch auch von HörerInnen anderer Fakultäten

Winfried Löffler

Brain Function Investigation

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Neurowissenschaft als Agenten-Mission: Im BFI werden Studierende zu Special Agents, lösen klinische Fälle, arbeiten an Tatorten und retten im finalen Escape Game das Institut vor dem neuronalen Kollaps. Gamification meets Active Learning!

KI-generiert (ChatGPT) - C. Morawetz

Praxisorientierte Quellenübung im Archiv

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Mittelalter zum Anfassen! Studierende erschließen mittelalterliche Originalquellen direkt im Archiv – begleitet von Expert*innen aus Archiv und Universität. Die Lehrveranstaltung verbindet Forschung, Praxis und Quellenkritik und baut Hemmschwellen i

Tiroler Landesarchiv

Raum für Denken: SCALE-UP als Zukunftsmodell der Physiklehre

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Aktiv statt passiv: Im Sommersemester 2025 lernten Physikstudierende an der Uni Innsbruck im SCALE-UP-Format – interaktive Kleingruppen mit Diskussion und Teamwork statt Frontalunterricht, für neue Wege des Verstehens und Zusammenarbeitens.

Milan Oncak

Lagerstätten der Metallerze un Industrieminerale

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Proaktives Lernen werden durch die Umkehrung von praktischen und theoretischen Teilen erreicht. Im praktischen Teil erarbeiten sich die Studierenden selbstständig das Thema der Vorlesung, das anschließend im theoretischen Teil wiederholt wird.

Antragsteller und Hector et al. (2025; https://doi.org/10.1038/s41598-025-99586-5)

Hochschullehrpreis

Erinnerungslernen an regionalen Gestalten – am Beispiel Leokadia Justman

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Aktuelle Forschungsergebnisse mit Lokalkolorit didaktisch fruchtbar machen, einen Beitrag zu Extremismusprävention und demokratischen Werten leisten: Die Überlebensgeschichte von Leokadia Justman bietet vielfältige Möglichkeiten dazu.

Johannes Panhofer

Seminar „Politische Kommunikation“: Politik-TikTok Atlas Österreich

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck

Von der Hypothese zum ORF-Beitrag: Studierende erforschten die TikTok-Nutzung von österreichischen Politiker:innen und veröffentlichten ihre Ergebnisse als interaktiven Atlas – inklusive überraschender Erkenntnisse zu Parteien, Alter und Reichweite.

Lore Hayek

Trainingszentrum Medizin Innsbruck – ein studentisches Ökosystem für interprofessionelles Lernen und klinische Kompetenzentwicklung

Medizinische Universität Innsbruck

Wie können Studierende ihre klinische Ausbildung selbst mitgestalten? Im Trainingszentrum Medizin Innsbruck schaffen rund 200 Tutor:innen einen offenen Lernraum für praktisches Training und interprofessionelles Lernen.

Trainingszentrum Innsbruck

Nachhaltigkeit und Kreislaufwirtschaft in der Innenarchitektur

Fachhochschule Kärnten gemeinnützige Gesellschaft mbH

Diese Lehrveranstaltung zeigt anhand eines praxisorientierten Projektes, wie man eine anspruchsvolle Innenraumgestaltung mit den Prinzipien der Nachhaltigkeit effektiv verbinden kann. Mögliche Zukunftsszenarien für eine umweltschonende Bauweise.

Alina Bähr, Studentin an der FH Kärnten

Problembasiertes Lernen mit generativer KI in der VU Abwasserbehandlung

Montanuniversität Leoben

Wie verändert generative KI die Ingenieurausbildung? In der VU Abwasserbehandlung entwickeln Studierende in einer problembasierten Projektarbeit Lösungen für ein Industrieabwasser und lernen dabei, KI kritisch und reflektiert als Werkzeug zu nutzen.

Verena Wolf-Zöllner

Interinstitutionelle Synergien durch kollaborative Lehre in der Instrumental- und Gesangspädagogik

Gustav Mahler Privatuniversität für Musik

Im Rahmen des Studiums der Instrumental- und Gesangspädagogik an der GMPU sammeln Studierende Praxiserfahrungen in verschiedenen Unterrichtsformaten an den Musikschulen des Landes Kärnten und reflektieren diese gemeinsam mit betreuenden Mentor:innen.

©gmpu, Fotografin Evelyn Hronek

Hybrides Arbeiten und der Betrieb als sozialer Ort: Eine Herausforderung für Betriebsräte

Johannes Kepler Universität Linz

Homeoffice, Zoom & leere Büros – was bleibt vom Betrieb als sozialem Ort? Soziologie-Studierende der JKU Linz gingen mit Interviews auf Spurensuche und zeigen, wie Betriebsräte Zusammenhalt und Mitbestimmung im hybriden Arbeitsalltag neu erfinden.

Ursula Rami

Zukunft mit KI

Pädagogische Hochschule Steiermark

Wir bereiten Lehrkräfte von heute auf die Welt von morgen vor – eine Welt mit künstlicher Intelligenz. Dabei arbeiten wir forschungsgestützt und evidenzbasiert und fördern Medienkompetenz und technisches Verständnis für unterschiedliche KI-Systeme.

Pädagogische Hochschule Steiermark

Erfahrungsraum Tonstudio - Ein musikpädagogisches (Lehr-)Projekt mit Kindergartenkindern

Gustav Mahler Privatuniversität für Musik

In einem interinstitutionellen Projekt begegnen sich Studierende und Kindergartenkinder in Workshops und erarbeiten eine gemeinsame Musik- und Videoproduktion. Ein eigens komponiertes Kindergartenlied wird dabei aufgenommen.

Christiane Wultsch

Symptome und Differentialdiagnosen – Vorbereitung auf den Paul-Ehrlich Contest

Medizinische Universität Wien

Interaktives Wahlfach für Medizinstudierende: Klinische Fälle, Blickdiagnosen und Quiz spielerisch gelöst. Digitale Tools, innovative Lehrmethoden und Vorbereitung auf den internationalen Paul-Ehrlich-Contest.

Symptome und Differentialdiagnosen – Vorbereitung auf den Paul-Ehrlich Contest Placeholder

Hochschullehrpreis

Technologievermittlung neu gedacht: Chemische Technologie anorganischer Stoffe

Technische Universität Wien

Komplexe werkstofftechnologische Prozesse von Grund auf verstehen und dieses Wissen auf zukünftige Problemstellungen anwenden zu können: Das ist das wesentliche Lernergebnis, das die Studierenden in unserer Lehrveranstaltung erreichen sollen.

Thomas Konegger

Hochschullehrpreis

Psychologische Herausforderungen in der Schule: Erkennen, Verstehen, Bewältigen

Johannes Kepler Universität Linz

Unsere LVA befähigt Lehramtsstudierende, psychologische Herausforderungen in der Schule zu erkennen, zu verstehen und professionell zu bewältigen. Wissenschaftlich fundiert und fallbasiert entstehen Handlungsleitfäden für den Schulalltag.

Psychologische Herausforderungen in der Schule: Erkennen, Verstehen, Bewältigen Placeholder

Wahlfach Kinderorthopädie - Theorie und Praxis

Medizinische Universität Innsbruck

Das Wahlfach „Kinderorthopädie in Theorie und Praxis“ vermittelt Studierenden einen Einblick in die spannende Welt der Kinderorthopädie und verbindet theoretisches Wissen mit praktischer Erfahrung im klinischen Alltag.

KI generierte Grafik

Und plötzlich passt das Studium ins Leben: Strukturierte Freiheit für quantitative Forschungspläne

FHWien der Wirtschaftskammer Wien

Mit Aufgaben, die sich individuell zum eigenen Projekt aufbauen, strukturierter Flexibilität und Druckfreiheit sowie didaktischen Lernschleifen verwandelt dieses Lehrprojekt Statistik in ein nachhaltiges, studierendenzentriertes Lernerlebnis.

Idee & Umsetzung: Tonina Liriel Aurel; KI-generiert (ComfyUI)

Hochschullehrpreis

Maschinenbau-Grundausbildung

Technische Universität Graz

Zwei Semester, ein Lernpfad: Studierende erschließen sich Maschinenbau über Maschinenelemente, deren Funktion, Auslegung und Konstruktion. Von der Theorie, Berechnung bis zum CAD-Entwurf entwickeln sie technische, projektbezogene und Kompetenzen.

Maschinenbau-Grundausbildung Placeholder

Hochschullehrpreis

Einführung in die Molekulabiologie I

Technische Universität Graz

Molekularbiologie neu gedacht: Das TU-Graz-Team zeigt, wie ein innovatives didaktisches Konzept Studierende digital vorbereitet, im Labor begleitet und ihre fachlichen, methodischen und Teamkompetenzen nachhaltig stärkt.

Einführung in die Molekulabiologie I Placeholder

Hochschullehrpreis

Learning to Design Health Information Systems – Eine integrierte Lehr-, Dialog- und Prüfungskultur im Masterstudium

UMIT TIROL – Die Tiroler Privatuniversität

Kohärent verzahnte Lehr- und Prüfungskultur im Blended Learning: Studierende analysieren, modellieren und gestalten Health Information Systems – kompetenzorientiert, dialogisch und KI-reflektiert

Elske Ammenwerth

YOUNG JAZZ international – Ein länderübergreifendes und teilhabeorientiertes Musikvermittlungsprojekt von Jazzfestival und Universität

Gustav Mahler Privatuniversität für Musik

„YOUNG JAZZ international“ ermöglicht es Studierenden, Methoden der Musikvermittlung im Rahmen eines Jazzfestivals zu erproben und dabei Kindern und Jugendlichen aus verschiedensten Bildungskontexten niedrigschwellige Zugänge zu Jazz zu eröffnen.

Johannes Hauser

Kollaborativ, digital, kompetenzorientiert: Neugestaltung der Französischlehre zur Steigerung der Studierbarkeit

Fachhochschule des BFI Wien GmbH

Der Französischunterricht an der FH des BFI Wien wird berufsorientiert, studierendenfreundlich und mit praxisnahen Prüfungen, Teamarbeit und digitalen Lernräumen gestaltet. Das Lernen wird neu gedacht und die Sprache wird zum echten Karrierefaktor.

Urhebername / Name der Urheber: Claude Marie Christiane Renard-dos Santos

Hochschullehrpreis

Virtual Reality AI Legal Art Fair – Wirtschaftsprivatrecht innovativ vermittelt

Fachhochschule des BFI Wien GmbH

Wo Recht auf KI trifft, entstehen neue Perspektiven. In der VR AI Legal Art Fair machen Studierende trockene Rechtsmaterie erlebbar: Sie übersetzen sie mit generativer KI in digitale Kunstwerke und diskutieren sie in einer immersiven 3D-Vernissage.

Screenshot aus der VR AI Legal Art Fair vom 2.5.2025. Die Studierenden haben ihre Zustimmung zur Verwendung ihrer KI-Kunstwerke erteilt.

Hochschullehrpreis

Interdisziplinäre Traumaversorgung im Medizinstudium: Simulationsbasiertes Teamtraining

Medizinische Universität Wien

Simulationsbasiertes Training zur interdisziplinären Traumaversorgung im 5. Studienjahr: Studierende üben medizinische und kommunikative Kompetenzen in Akutsituationen mit Fokus auf CRM, Patient/innensicherheit und interprofessionelle Zusammenarbeit.

Interdisziplinäre Traumaversorgung im Medizinstudium: Simulationsbasiertes Teamtraining Placeholder

Universitätslehrgang Intensivpflege

Medizinische Universität Wien

Universitätslehrgang Intensivpflege: evidenzbasiert, interprofessionell und praxisorientiert Der ULG Intensivpflege verbindet Wissenschaft mit klinischer Praxis und innovativer Lernformate.

Universitätslehrgang Intensivpflege Placeholder

Ergotherapeutisches Arbeiten mit Gruppen und Teamarbeit

Hochschule für Angewandte Wissenschaften Campus Wien (HCW)

Aus Konzept wird Kompetenz - Ergotherapeutische Gruppenarbeit in der Praxis

HCW, Studiengang Ergotherapie

Plastisch-chirurgische Basistechniken mit Präparationsübungen an der Körperspende

Medizinische Universität Wien

Das Wahlfach „Plastisch-chirurgische Basistechniken mit Präparationsübungen an der Körperspende“ verbindet Anatomie & Chirurgie. Nahttechniken, Lappenplastiken und Wundverschluss realitätsnah an Körperspenden – Hands-On für Medizinstudierende.

Dr. Stefan Hacker

Sicherheitskultur in der Chirurgie – Ein Lehrkonzept für perioperative Kompetenzen

Medizinische Universität Wien

Irren ist menschlich – Fehler im OP sind potenziell lebensgefährlich! Wie können wir Medizinstudierenden Sicherheitskultur in der Chirurgie vermitteln?

Sicherheitskultur in der Chirurgie – Ein Lehrkonzept für perioperative Kompetenzen Placeholder

Vom Text zum Prozess: Kollaboratives Schreiben als professionelle Praxis

Fachhochschule Technikum Wien

Wenn KI schnell überzeugende Texte erzeugt, verliert produktorientierte Schreibdidaktik an Aussagekraft. Professional Writing Skills stellt kollaborative Schreibprozesse in den Mittelpunkt und macht berufliche Textproduktion in Simulationen sichtbar.

Image by Pexels from Pixabay

Clinical Case Discussions in Oncology – Fallorientiertes Near-Peer-Teaching zur Förderung klinischen Denkens

Medizinische Universität Wien

Wie wünscht man sich als Patient:in die Ärzt:innen von morgen? Patienten-zentriert und entscheidungssicher! Die Clinical Case Discussions in Oncology trainieren klinisches Denken jenseits reiner Theorie – interaktiv und im Near-Peer-Teaching

Hannah Puhr

EIS – Emergency and Intensive Spring

Medizinische Universität Wien

EIS – Emergency and Intensive Spring ist eine Fortbildung von jungen Mediziner:innen für junge Mediziner:innen, die evidenzbasierte Notfall- und Intensivmedizin mit Peer-Teaching, interaktiver Lehre und echtem Networking verbindet – praxisnah, aktuel

Teresa Lindmayr, Elisabeth Lobmeyr-Längle, Nina Buchtele

Umsetzung der Didaktischen Leitlinien in der Führungsausbildung

Bundesministerium für Landesverteidigung, FH für angewandte Militärwissenschaften AusbA/GrpAusbW/SlV

Die Ausrichtung der Ausbildung im Bereich der Taktik, der Logistik und der Führungslehre an den Didaktischen Leitlinien führt zu Führungsüberlegenheit und befähigt den angehenden Generalstabsoffizier zur umfassenden Problemlösung.

Österreichisches Bundesheer

IPOKRaTES Students Bedside Teaching Seminar Dermatology and Internal Medicine Linz

Johannes Kepler Universität Linz

Eine Woche internationales Bedside-Teaching mit Top-ÄrztInnen aus den USA und dem UK - in Kleingruppen wurde am Kepler Universitätsklinikum Linz direkt mit echten PatientInnen gearbeitet und der klinische Horizont der Medizinstudierenden erweitert.

Astrid Petritz, Kepler Universitätsklinikum Linz

LAUT:SPRECHER. Musik in der NS-Diktatur

Universität Mozarteum Salzburg

LAUT:SPRECHER - Erinnerungskultur zur Musik in der NS-Diktatur. Reflexion und Emotion durch Opern, Konzerte und Vorträge als Formen universitärer Lehre

Sven Christian Wolf

Future of Work Transformation: Veränderungskompetenz durch kritischen Perspektivenwechsel

Fachhochschule Joanneum GmbH

Lehre ohne Folien und trotzdem nachhaltig? Das Konzept der LV Future of Work Transformation zeigt, wie ein innovativer Mix aus wissenschaftlicher Debatte, Technologieerlebnis und Perspektivenwechsel Studierende berührt und zum Umdenken angeregt hat.

Sorko Sabrina Romina

Hochschullehrpreis

Aktuelle Berufsentwicklung und Repräsentation

Fachhochschule Salzburg GmbH

Aktuelle Berufsentwicklung und Repräsentation: Studierende gestalten ihre berufliche Entwicklung aktiv mit, sammeln ECTS durch Repräsentation, Peer-Teaching & Fortbildungen – und legen den Grundstein für lebenslanges Lernen im Hebammenberuf.

Icon für Moodle-Kachel aus MS-Word wurde entsprechend angepasst durch Beate Elvira Lamprecht

Green Engineering - Nachhaltige Verfahrenstechnik und Kreislaufwirtschaft

Fachhochschule Salzburg GmbH

Roundtable „H2DemoLab – Smart Region“ https://www.fh-salzburg.ac.at/fhs/aktuelles/news/roundtable-wasserstoff-an-der-fh-salzburg Projekt "Direct Carbon Capture and Electrolysis" (directCCE) https://www.nefi.at/de/projekt/directCCE

FH Salzburg GmbH

Künstlerisch‑wissenschaftliche Projektentwicklung

New Design University Privatuniversität GmbH

Mehrstimmigkeit als Methode – wie aus kooperativer Lehre tragfähige Projekte für gestalterisch-wissenschaftliche Forschung entstehen

Foto: Alexander Schwinghammer

Ideen- und Erfahrungsaustausch im Bereich der hochschulischen Lehre

Lehrformat

Synchronität

Anwesenheitspflicht

Anteil an digitaler Lehre

Kooperation in der Lehre

Internationalisierung

Genutzte Technologie

Lernergebnisse, Lernziele, Kompetenzen vermitteln

Lernen und Selbststudium

1st Generation Studierende

Gleichstellung bzw. Genderdimension

Inklusion und Barrierefreiheit

Klimaschutz

Soziales

Studierende mit Betreuungspflichten/berufstätige Studierende

Wissenschaftskommunikation

Andere gesellschaftspolitische Ziele

Marketing 360 Degrees

Challenging Stereotypes and Fostering Inclusive Language Classrooms through Virtual Exchange and Community Engagement

LV 619008 Methoden der Feldforschung: Übung

Beteiligung der Universität Innsbruck an der Sommeruniversität Hohenems, wechselnder Titel

Übung Arzneimitteltherapiesicherheit: Gespräche gestalten – Verantwortung übernehmen

Von der Kontroverse zur Kompetenz: Diskussionskultur als Praxisvorbereitung für Apotheker

Turbulenz als Lehrbeispiel: Kompetenzen für komplexe MINT-Probleme

Effective and Responsible AI Usage

Betriebliche Entscheidungen und gesellschaftliche Verantwortung

Vorlesung "Qualitative Sozialforschung"

Zweisprachige Vorlesung für DoktorandInnen "Wissenschaftstheorie I / Philosophy of Science I"

Brain Function Investigation

Praxisorientierte Quellenübung im Archiv

Raum für Denken: SCALE-UP als Zukunftsmodell der Physiklehre

Lagerstätten der Metallerze un Industrieminerale

Erinnerungslernen an regionalen Gestalten – am Beispiel Leokadia Justman

Seminar „Politische Kommunikation“: Politik-TikTok Atlas Österreich

Trainingszentrum Medizin Innsbruck – ein studentisches Ökosystem für interprofessionelles Lernen und klinische Kompetenzentwicklung

Nachhaltigkeit und Kreislaufwirtschaft in der Innenarchitektur

Problembasiertes Lernen mit generativer KI in der VU Abwasserbehandlung

Interinstitutionelle Synergien durch kollaborative Lehre in der Instrumental- und Gesangspädagogik

Hybrides Arbeiten und der Betrieb als sozialer Ort: Eine Herausforderung für Betriebsräte

Zukunft mit KI

Erfahrungsraum Tonstudio - Ein musikpädagogisches (Lehr-)Projekt mit Kindergartenkindern

Symptome und Differentialdiagnosen – Vorbereitung auf den Paul-Ehrlich Contest

Technologievermittlung neu gedacht: Chemische Technologie anorganischer Stoffe

Psychologische Herausforderungen in der Schule: Erkennen, Verstehen, Bewältigen

Wahlfach Kinderorthopädie - Theorie und Praxis

Und plötzlich passt das Studium ins Leben: Strukturierte Freiheit für quantitative Forschungspläne

Maschinenbau-Grundausbildung

Einführung in die Molekulabiologie I

Learning to Design Health Information Systems – Eine integrierte Lehr-, Dialog- und Prüfungskultur im Masterstudium

YOUNG JAZZ international – Ein länderübergreifendes und teilhabeorientiertes Musikvermittlungsprojekt von Jazzfestival und Universität

Kollaborativ, digital, kompetenzorientiert: Neugestaltung der Französischlehre zur Steigerung der Studierbarkeit

Virtual Reality AI Legal Art Fair – Wirtschaftsprivatrecht innovativ vermittelt

Interdisziplinäre Traumaversorgung im Medizinstudium: Simulationsbasiertes Teamtraining

Universitätslehrgang Intensivpflege

Ergotherapeutisches Arbeiten mit Gruppen und Teamarbeit

Plastisch-chirurgische Basistechniken mit Präparationsübungen an der Körperspende

Sicherheitskultur in der Chirurgie – Ein Lehrkonzept für perioperative Kompetenzen

Vom Text zum Prozess: Kollaboratives Schreiben als professionelle Praxis

Clinical Case Discussions in Oncology – Fallorientiertes Near-Peer-Teaching zur Förderung klinischen Denkens

EIS – Emergency and Intensive Spring

Umsetzung der Didaktischen Leitlinien in der Führungsausbildung

IPOKRaTES Students Bedside Teaching Seminar Dermatology and Internal Medicine Linz

LAUT:SPRECHER. Musik in der NS-Diktatur

Future of Work Transformation: Veränderungskompetenz durch kritischen Perspektivenwechsel

Aktuelle Berufsentwicklung und Repräsentation

Green Engineering - Nachhaltige Verfahrenstechnik und Kreislaufwirtschaft

Künstlerisch‑wissenschaftliche Projektentwicklung