Zuletzt aktualisiert am 07.02.2025
Digitalisierte Sprachausbildung - 2. lebende Fremdsprache
Projektname des bereits eingereichten Projekts:
Ars Docendi Kategorie
Digitale Transformation in der Lehre
Gruppengröße
< 20
Kurzzusammenfassung des Projekts
Die Sprachausbildung in der 2. lebenden Fremdsprache - durchgeführt durch das Sprachinstitut des Bundesheeres (SIB) der Landesverteidigungsakademie (LVAk) am Bachelorstudiengang „Militärische Führung“ an der Theresianischen Militärakademie - ist eine wichtige Basis der Internationalisierung der Offiziersausbildung. Diesbezüglich werden die Ziele der Vernetzung der innereuropäischen Gemeinschaft im Sinne des ERASMUS+ gelebt und verfolgt. Die Sprachausbildung umfasst daher ein sehr breit gefächertes Angebot, das sich an den individuellen Fähigkeiten und Kompetenzen der Studierenden orientiert. Um eine individuelle und angepasste Ausbildung zu ermöglichen, wird das Portfolio des Methodenkoffers sowie das didaktische Konzept durch die „Digitalisierte Sprachausbildung“ erweitert. Der zielgerichtete Einsatz einer Mischung von Softwarelösungen, Lehrendenentwicklung und Lernmanagementplattformen fördert das Selbstlernen durch flexible Nutzung des Angebots und bietet dieses Service in qualitativ hochwertig betreutem Rahmen an. Diese digitalisierte Form der Sprachausbildung in insgesamt neun Sprachen auf „unterschiedlichen“ Sprachniveaus mit mehreren Klassen und Lehrgängen wurde zum Transformationsvehikel für die digitale Lehre und ist heute unter dem Begriff „Language Training TO GO (mobile Sprachausbildung)“ im ÖBH subsummiert.
Kurzzusammenfassung des Projekts in englischer Sprache
Language training in the second foreign language – carried out by the Language Institute of the Austrian Armed Forces (AAFLngInst) at the National Defence Academy (NDA) as part of the Bachelor's Degree Programme Military Leadership at the Theresan Military Academy – is an important basis for the internationalisation of officer training. In this respect, the goal of networking the intra-European community in the sense of ERASMUS+ are lived and pursued. The language training therefore comprises a broad range of courses, oriented towards the students’ individual abilities and competences. In order to enable individual and adapted training, the methodological portfolio as well as the didactic concept is expanded through digitised language training. The targeted use of a mixture of software solutions, teacher development as well as learning management platforms promotes self-study through the flexible use of the portfolio and offers this service in a high-quality supervised setting. This digitised form of language training in a total of nine languages at various language levels with several classes and courses has become the transformation vehicle for digital teaching and is now subsumed under the term Language Training TO GO (mobile language training) in the AAF.
Nähere Beschreibung des Projekts
Die Sprachausbildung in der 2. lebenden Fremdsprache wird durch das Sprachinstitut des Bundesheeres (SIB) am Bachelorstudiengang „Militärische Führung“ über drei Semester an der Theresianischen Militärakademie durchgeführt. Derzeit werden neben Englisch neun Sprachen als 2. lebende Sprache (z.B. Französisch, Russisch, Spanisch, Italienisch, Kroatisch, Chinesisch, Ungarisch) in vierzehn Gruppen mit unterschiedlichen Leistungsniveaus unterrichtet. Die Zielsetzung der Ausbildung ist dabei die Vertiefung bestehender Kenntnisse oder der Aufbau von Basiskenntnissen, wenn diese im Vorhinein noch nicht erworben wurden. Durch die Nutzung des vernetzten, virtuellen und papierlosen Klassenzimmers im Rahmen der digitalen Lehre wird eine echte Lernautonomie, welche auf individuelle Bedürfnisse Rücksicht nimmt außerhalb des ansonsten limitierten Studienrahmens ermöglicht. Mittels der Begleitung der Ausbildung mit digitalen Instrumenten stützt man auf diese Weise einen weiteren Aspekt: die Abkoppelung von räumlichen und zeitlichen Grenzen. Dadurch werden Lehre und Sprachausbildung im interkulturellen Raum möglich, welche wieder das soziale und personalisierte Lernen unterstützt. Dies führt vor allem zu einer erhöhten Motivation und einem individuellen Lernfortschritt im Sprachkompetenzerwerb.
Didaktisches Konzept
Das didaktische Konzept basiert auf einer Mischung von Präsenzunterricht und digitaler Fern- und Selbstlehre, welche als „Language Training TO GO“ bezeichnet wird. Dabei kommen sowohl Software- und Lernprogrammlösungen (E-Books, SprachApps etc.) als auch Lernmanagementplattformen, welche für die Koordination und die Bereitstellung von Online-Tools zur Sprachausbildung genutzt werden, als sogenanntes „Vernetztes Klassenzimmer“ zum Einsatz. Die Kombination mit Webinars via z.B. Adobe Connect bilden schließlich das „Virtuelle Klassenzimmer“ ab, welches eine mobile Sprachausbildung ermöglicht. Ein wesentlicher Aspekt ist die Mischung des personalisierten (individuell und aneignungsorientiert), des getutorten (kompetenzorientiert) und des gerade für die Sprachenausbildung so wichtigen interaktiven Lernens (sozial). Diese Herangehensweise hat sich in der Vermittlung der 2. lebenden Fremdsprache als wesentlicher Erfolgsfaktor im Rahmen der „Digitalisierten Sprachausbildung“ bewährt.
Nutzen und Mehrwert
Die Anwendung der „Digitalisierten Sprachausbildung“ in der 2. lebenden Fremdsprache am Bachelorstudiengang „Militärische Führung“ an der Theresianischen Militärakademie ermöglicht eine individuell angepasste und auf den persönlichen Grundlagen aufbauende Kompetenzentwicklung. Auf diese Weise werden individuelle Fertigkeiten, Fähigkeiten und Kompetenzen zielgerichtet genutzt und mit sinnstiftenden persönlichen Erfahrungen (ERASMUS+) verbunden. Damit schafft man ein optimiertes digital gestütztes Didaktik- und Methodenkonzept, das eine individualisierte, studierendenzentrierte und kompetenzorientierte Lehre ermöglicht.
