Zuletzt aktualisiert am 30.05.2025

AB INS ZIEL!

Bei dem Projekt handelt es sich um ein neues Projekt / eine wiederholte Einreichung

Ars Docendi Kriterien

Studierenden- und Kompetenzorientierung

Gruppengröße

> 150

Anreißer (Teaser)

„AB INS ZIEL!“ - Der Online-Kurs unterstützt berufsbegleitend Studierende nach der Regelstudienzeit durch ein umfassendes Angebot aus Materialien, Live-Sessions und Coachings bei der Fertigstellung ihrer Abschlussarbeiten.

Kurzzusammenfassung des Projekts

„AB INS ZIEL!" – Ein Online-Kurs zur Unterstützung von Studierenden in der Studienabschlussphase.

Das Projekt „AB INS ZIEL!“ wurde entwickelt, um Studierende nach der Regelstudienzeit gezielt bei der Fertigstellung ihrer Abschlussarbeiten zu unterstützen. Viele Studierende haben Schwierigkeiten, nach dem regulären Studium den Schreibprozess fortzusetzen, da der soziale Rückhalt des Jahrgangs entfällt, externe Verpflichtungen zunehmen, Schreibblockaden auftreten, etc.

Der Online-Kurs kombiniert flexible digitale Inhalte mit interaktiven Live-Elementen. Neben Anleitungen, Checklisten und Übungen umfasst er regelmäßige Online-Treffen, Writing Retreats und individuelle Coachings, um Motivation und Selbstorganisation zu fördern.

Nach einer erfolgreichen Pilotphase wurde der Kurs für alle Studiengänge der FERNFH geöffnet. Durchschnittlich 70–80 Studierende nehmen jährlich teil, viele schließen ihr Studium innerhalb weniger Monate erfolgreich ab.

Durch die kontinuierliche Weiterentwicklung bleibt „AB INS ZIEL!“ eine effektive Unterstützung für Studierende in der Abschlussphase, die sowohl zeit- als auch ortsunabhängig auf ihre Bedürfnisse eingeht.

Kurzzusammenfassung des Projekts in englischer Sprache

The “AB INS ZIEL!” project was developed to specifically support students beyond the standard study duration in completing their final theses. Many students struggle to continue the writing process after their regular studies, as they lose the social support of their cohort, face increasing external commitments, and experience writer’s block, among other challenges.

The online course combines flexible digital content with interactive live elements. In addition to guides, checklists, and exercises, it includes regular online meetings, writing retreats, and individual coaching sessions to enhance motivation and self-organization.

Following a successful pilot phase, the course was opened to all degree programs at FERNFH. On average, 70–80 students participate each year, with many successfully completing their studies within a few months.

Through continuous development, “AB INS ZIEL!” remains an effective support system for students in the final phase of their studies, offering a time- and location-independent solution tailored to their needs.

Nähere Beschreibung des Projekts

"AB INS ZIEL!" – Ein innovativer Online-Kurs zur Unterstützung von Studierenden in der Studienabschlussphase

Das Projekt „AB INS ZIEL!“ ist ein speziell entwickelter Online-Kurs, der Studierende nach der Regelstudienzeit gezielt dabei unterstützt, ihre Abschlussarbeiten (Bachelor- oder Masterarbeiten) zeitnah zu verfassen und ihr Studium erfolgreich abzuschließen. Die Kombination aus flexibel zugänglichen Online-Materialien und synchronen Online-Treffen bietet eine praxisnahe Lösung für die Herausforderungen, die Studierende in dieser entscheidenden Studienphase häufig erleben.

Ausgangslage

An der FERNFH wurde zunehmend beobachtet, dass die berufsbegleitend Studierenden der FERNFH ihr Studium strukturiert und mit Erfolg absolvieren, jedoch in der Abschlussphase mit Herausforderungen beim Verfassen der Abschlussarbeiten konfrontiert werden. Während die meisten Lehrveranstaltungen ohne größere Schwierigkeiten bewältigt und abgeschlossen werden, kommt es häufig bei der Erstellung der Abschlussarbeiten zu Verzögerungen oder Blockaden. Dies führt dazu, dass Studierende nach der Regelstudienzeit aus ihrem ursprünglichen Jahrgang herausfallen und oft Schwierigkeiten haben, das Studium abzuschließen.

In zahlreichen Gesprächen mit betroffenen Studierenden wurden wiederkehrende Herausforderungen identifiziert:

Verlust des sozialen Rückhalts: Während des regulären Studiums sind Studierende eng in einen Jahrgang integriert, profitieren von Lerngruppen und gegenseitiger Unterstützung. Nach der Regelstudienzeit entfällt dieser Rahmen, was zu einem Motivationsverlust führen kann.
Zeitmanagement-Probleme: Berufsbegleitend Studierende sehen sich häufig mit wachsenden beruflichen und privaten Verpflichtungen konfrontiert. Neue berufliche Aufgaben, familiäre Verpflichtungen oder allgemeine Erschöpfung nach mehrjährigem Studium führen dazu, dass das Schreiben der Abschlussarbeit in den Hintergrund tritt.
Schreibblockaden und Unsicherheiten: Viele Studierende wissen nicht, wie sie den Schreibprozess beginnen oder fortsetzen sollen. Sie fühlen sich unsicher, haben Hemmungen, ihre Betreuungsperson zu kontaktieren, oder schieben das Schreiben aufgrund anderer Prioritäten hinaus.
Fehlende externe Verpflichtungen: Während des Studiums sorgen Abgabefristen, Gruppenarbeiten und Lehrveranstaltungen für regelmäßige Deadlines. Nach der Regelstudienzeit fehlt dieser äußere Druck, wodurch sich Aufgaben weiter verzögern können.

Um diesen Herausforderungen entgegenzuwirken, wurde „AB INS ZIEL!“ entwickelt – ein umfassendes Unterstützungsangebot, das Studierende gezielt dabei begleitet, ihre Abschlussarbeiten erfolgreich abzuschließen.

Konzeption und Umsetzung des Online-Kurses

Der Online-Kurs „AB INS ZIEL!“ wurde auf der Lernplattform der FERNFH, dem Online Campus (basierend auf Moodle), eingerichtet und bietet eine strukturierte Unterstützung für Studierende in der Studienabschlussphase. Ziel ist es, durch verschiedene Inhalte, Übungen und interaktive Elemente in Bezug auf das Schreiben der Abschlussarbeit die Motivation zu steigern und den Schreibprozess zu fördern. Der Kurs ist jederzeit abrufbar und ermöglicht eine flexible Zeiteinteilung. Es ist nicht Ziel des Kurses, eine inhaltliche Betreuung der Themen zu übernehmen, dies liegt bei der Betreuungsperson, oder Richtlinien zum wissenschaftlichen Arbeiten oder Zitierregeln zu erklären, dies ist im Studiengang verankert.

Kernbestandteile des Kurses:

Theoretische und praktische Inhalte: Informationen zu Schreibprozessen, Arbeitsschritte bei wissenschaftlichen Arbeiten, Zeitmanagement-Tipps und Schreibstrategien, etc.
Interaktive Übungen: Methoden zur Überwindung von Schreibblockaden, Freewriting-Übungen, Mind-Mapping-Techniken, etc.
Fortschrittsanzeige und Reflexionstools: Checklisten und Selbsttests zur Evaluierung des eigenen Fortschritts.
Soziale Unterstützung: Eine Schreibgruppenbörse zur Vernetzung mit anderen Studierenden, Foren für Fragen und den Austausch von Erfolgen.
Motivation durch Gamification-Elemente: Fortschrittsbalken, Ziele und kleine Meilensteine fördern die kontinuierliche Bearbeitung der Abschlussarbeit.

Neben den asynchronen Kursinhalten wurde ein ergänzendes Live-Angebot geschaffen:

Regelmäßige Online-Treffen: Alle vier bis sechs Wochen finden virtuelle Meetings statt, die Inputs zu Themen wie beispielsweise Prokrastination, Zeitmanagement oder Schreibblockaden geben. Zudem bieten diese Treffen Raum für Austausch mit anderen Studierenden.
Writing Retreats: Studierende haben die Möglichkeit, in festgelegten Zeiträumen gemeinsam online zu schreiben und sich gegenseitig zu motivieren.
1:1-Coachings: Einzelgespräche mit Lehrenden (meistens online) bieten die Gelegenheit, individuelle Herausforderungen zu besprechen und gezielte Unterstützung zu erhalten.

Der Kurs wurde 2022 zunächst mit Studierenden des Bachelorstudiengang Aging Services Management durchgeführt und verschiedene Angebote getestet. Die Evaluationen und das Feedback der Teilnehmenden zeigten, dass das Konzept gut angenommen wurde und eine hohe Wirksamkeit besitzt. Erste Erfolge waren bereits nach wenigen Monaten sichtbar: Mehrere Studierende konnten durch die Teilnahme an „AB INS ZIEL!“ ihre Abschlussarbeiten fertigstellen und das Studium abschließen.

Aufgrund des positiven Feedbacks wurde das Angebot 2023 auf alle Studiengänge der FERNFH ausgeweitet. Seither nehmen jährlich durchschnittlich 70 bis 80 Studierende am Kurs teil, von denen viele innerhalb weniger Monate ihr Studium erfolgreich abschließen konnten. Die Rückmeldungen der Studierenden zeigen, dass insbesondere die Regelmäßigkeit der Termine, der strukturierte Aufbau des Kurses und die soziale Unterstützung durch andere Studierende und Lehrende als hilfreich empfunden werden.

Inhalte des Online-Kurses im Detail

Der Online-Kurs ist modular aufgebaut und umfasst folgende zentrale Elemente:

Einführung und Orientierung:

Begrüßung und Darstellung der Kursziele.
Zwei Foren: Eines für Fragen und Ankündigungen, eines für den Austausch über Fortschritte.
Ankündigungen zu bevorstehenden Online-Meetings, Writing Retreats, Schreibnächten und Evaluierungen.

Zeitmanagement:

Tipps und Tools zur effektiven Zeitplanung.

Schreibprozess und Strukturierung:

Videos zum Schreibprozess und häufigen Herausforderungen.
Checklisten zur Selbstorganisation und Strukturierung der Abschlussarbeit.
Reflexionsübungen zur Überwindung von Schreibblockaden.

Motivation und Selbstmanagement:

Themen wie Selbstzweifel, Hindernisse, Visionen für die Zeit nach dem Studium.
Kommunikationstipps für den Austausch mit Betreuungspersonen.

Schreibtechniken und Methoden:

Übungen zur Stärkung des „Schreibmuskels“ (Morgenseiten, Freewriting, Clustering).
Anleitungen zur Organisation von Gedanken und Argumenten.

Schreiben in Gruppen:

Schreibgruppenbörse zur Vernetzung mit anderen Studierenden.
Schreibmarathons und Feedback-Techniken (Friendly Feedback, Analysegespräche).

Zusätzliche Ressourcen:

Links zu hilfreichen Blogs, Literatur und weiterführenden Materialien.

Der Erfolg von „AB INS ZIEL!“ zeigt sich in der regen Beteiligung und den positiven Rückmeldungen der Studierenden. Die Kombination aus einem flexiblen Online-Kurs und regelmäßigen synchronen Online-Treffen trägt maßgeblich dazu bei, dass Studierende ihre Abschlussarbeiten fokussiert und motiviert angehen. Das Programm wird kontinuierlich weiterentwickelt, um den individuellen Bedürfnissen der Studierenden bestmöglich gerecht zu werden (siehe Punkt Übertragbarkeit und Langlebigkeit). Die abwechselnde Betreuung des Kurses durch Lehrende aus verschiedenen Studienrichtungen ermöglicht eine vielfältige Perspektive auf Schreibstrategien, Motivationsförderung und Arbeitsorganisation, wodurch Studierende unabhängig von ihrem Fachbereich bei der Fertigstellung ihrer Abschlussarbeiten unterstützt werden.

Akzeptanz und Resonanz

Das Projekt „AB INS ZIEL!“ wird von der Zielgruppe äußerst gut angenommen, mit einer regelmäßigen Teilnahme von etwa 70-80 Studierenden. Viele nehmen am Kurs teil, um ihre Abschlussarbeiten nach der Überschreitung der Regelstudienzeit fertigzustellen und dabei auf vielfältige Unterstützung zuzugreifen.

Regelmäßige Evaluierungen seit Beginn des Projekts zeigen, dass der Austausch unter den Studierenden sowie die bereitgestellten Unterlagen, Übungen und Online-Treffen als sehr hilfreich wahrgenommen werden. Besonders der Verlust des ehemals unterstützenden Jahrgangsgefüges führt zu einem Fehlen eines Netzwerks, was bei den Studierenden ein Gefühl des Versagens aufkommen lässt. Sie verlieren die Struktur, die während des gesamten Studiums an einer Fachhochschule gegeben ist, was die Bewältigung von Zeitmanagement und anderen Herausforderungen erschwert.

Die Ergebnisse verdeutlichen, dass viele Studierende zu Beginn des Kurses bereits längere Zeit nicht an ihren Abschlussarbeiten gearbeitet haben (oft drei Monate bis ein halbes Jahr oder sogar länger). Der Kurs wird von den Teilnehmenden als Motivationsschub gesehen, in einer Gruppe von Gleichgesinnten wieder mit dem Schreiben zu beginnen und ihr Studium zeitnah abzuschließen.

In den Feedbacks der Online-Treffen wird häufig betont, dass das „Gefühl, nicht allein zu sein“, und der Austausch mit anderen Studierenden „im selben Boot“ zu sitzen, eine wichtige Unterstützung beim Umgang mit Ängsten vor dem Scheitern und dem Gefühl, die Arbeit nicht rechtzeitig fertigzustellen, darstellt. Der persönliche Rahmen in den Online-Treffen, Writing Retreats, Schreibnächten und insbesondere in den 1:1 Coachings ermöglicht es den Studierenden, offen über ihre Schwierigkeiten und Herausforderungen zu sprechen. Dies wird von den Teilnehmenden als ein wesentlicher Faktor wahrgenommen, der ihnen hilft, freier an das Schreiben ihrer Abschlussarbeiten heranzugehen.

Der strukturierte Aufbau des Online-Kurses wird als besonders positiv bewertet. Die relevanten Inhalte sind schnell auffindbar, und die Vielzahl der behandelten Themen entspricht genau den Herausforderungen, mit denen die Studierenden konfrontiert sind. Viele Teilnehmende loben die angebotenen Übungen als sehr unterstützend. Auch die Möglichkeit, nach Bedarf und ohne Verpflichtung an bestimmten Angeboten teilzunehmen, trägt dazu bei, dass die Studierenden unverkrampft und ohne Druck teilnehmen können. Der Kurs schafft jedoch auch eine gewisse Verbindlichkeit, die es den Studierenden erleichtert, regelmäßig an ihren Abschlussarbeiten weiterzuarbeiten und Fortschritte zu melden.

Dieser Online-Kurs steht ausschließlich Studierenden zur Verfügung, die die Regelstudienzeit überschritten haben und deren Abschlussarbeiten noch ausstehen. Unter diesen Studierenden wird immer wieder betont, dass der Kurs sie genau dort abholt, wo sie gerade stehen. Neben der Unterstützung aus ihrem Studiengang oder von Betreuenden erfahren sie durch den Kurs zusätzliche Motivation und Stärkung in anderen Bereichen vor allem in Bezug auf Schreibstrategien.

Die Analyse der Abschlusszahlen von Studierenden, die die Regelstudienzeit überschritten haben, zeigt, dass seit Einführung des „AB INS ZIEL!“ Online-Kurses die Abschlusszahlen dieser Studierenden deutlich gestiegen sind. Dies spricht für die Wirksamkeit des motivierenden und unterstützenden Angebots, das Studierenden in der Abschlussphase ihres Studiums hilft, auch unter herausfordernden Bedingungen erfolgreich abzuschließen.

Nutzen und Mehrwert

Das Projekt „AB INS ZIEL!“ bietet eine einzigartige Möglichkeit für Studierende, die aufgrund der Überschreitung der Regelstudienzeit aus dem Jahrgangsgefüge der Fachhochschule herausfallen, ihre Bachelor- oder Masterarbeiten erfolgreich und zeitnah abzuschließen. Besonders für Studierende der FERNFH, die berufsbegleitend studieren und zusätzlich häufig familiäre Care-Arbeit leisten, stellt das Ende des Studiums eine große Herausforderung dar. Diese Mehrfachbelastung führt häufig dazu, dass trotz Betreuung und Begleitlehrveranstaltungen die Abschlussarbeiten verzögert werden.

„AB INS ZIEL!“ setzt genau hier an, indem es den Studierenden einen flexiblen Unterstützungsrahmen bietet. Der Online-Kurs hilft, Zeitressourcen einzuplanen, Schreibblockaden zu überwinden, die Lust aufs Schreiben und auf Forschung zu wecken und Herausforderungen im Schreibprozess zu meistern. Gleichzeitig sorgt der Kurs für einen sozialen Rahmen, in dem Studierende sich mit anderen austauschen können. Dieser Ansatz ermöglicht es, auch nach dem Herausfallen aus dem Jahrgang das Studium erfolgreich abzuschließen.

Wichtig ist hierbei, dass „AB INS ZIEL!“ nicht auf die inhaltliche Bearbeitung der Abschlussarbeiten eingeht – diese bleibt nach wie vor in der Verantwortung der Betreuungspersonen und bei den Studiengängen. Vielmehr werden die Themen rund um den Abschlussarbeitsprozess aufgegriffen, wie beispielsweise der Umgang mit Zeitmanagement, Motivation und dem Überwinden von Blockaden. So erhalten die Studierenden pragmatische Hilfestellungen und konkrete Strategien, um ihre Herausforderungen zu meistern und ihre Abschlussarbeiten zu beenden.

Das Besondere an diesem Angebot ist die Kombination aus Online-Treffen, Writing Retreats, Schreibnächten, 1:1 Coachings und Präsenzworkshops, die durch einen rund um die Uhr verfügbaren Online-Kursraum ergänzt werden. So können Studierende zeit- und ortsunabhängig an ihrem Projekt weiterarbeiten und dabei von einer unterstützenden Gemeinschaft profitieren. Der Kurs schafft eine wertvolle Balance zwischen individueller Hilfe und gemeinschaftlichem Austausch, was die Studierenden motiviert und ihnen hilft, ihr Studium erfolgreich abzuschließen.

Übertragbarkeit und Langlebigkeit

Das Projekt läuft seit 2022

Das Projekt „AB INS ZIEL!“ wurde 2022 mit einem Prototypen im Studiengang Aging Services Management Bachelor gestartet und nach einer Weiterentwicklung 2023 auf die gesamte FERNFH ausgeweitet, um allen Studierenden, die über die Regelstudienzeit hinausgekommen sind und nur noch ihre Abschlussarbeiten (Bachelorarbeit, Masterarbeit) offen haben, Unterstützung zu bieten. Das Projekt hat das Ziel, diesen Studierenden zu ermöglichen, ihr Studium so schnell wie möglich positiv abzuschließen. Es wird regelmäßig evaluiert und an die Bedürfnisse der Studierenden angepasst.

Zu den Weiterentwicklungen des Projekts gehören neben den anfänglichen Online-Meetings mittlerweile auch Writing Retreats, 1:1 Coachings und die Teilnahme an Schreibnächten der Fachhochschule. Im Frühjahr 2025 ist zusätzlich ein Präsenzworkshop am Campus der Hochschule geplant, der es Studierenden ermöglicht, in einer Gruppe mit Lehrenden und Studierenden motivierende Aktivitäten durchzuführen, einen realistischen Zeitplan zu erstellen und nächste Schritte zu planen. Dieser Präsenzworkshop soll das bestehende Online-Format ergänzen. Dieser Workshop findet in Kooperation mit der Studierendenvertretung der FERNFH statt.

Seit Winter 2024 wurde das Team von „AB INS ZIEL!“ durch Lehrende aus verschiedenen Studiengängen erweitert, um das Angebot auszubauen und die Ressourcen besser auf die Fachhochschule zu verteilen. Das Projekt ist auch an anderen Hochschulen umsetzbar und bietet eine wertvolle Unterstützung für Studierende, die ihre Abschlussarbeiten erfolgreich abschließen möchten.

Institutionelle Unterstützung

Das Projekt „AB INS ZIEL!“ wird von der Hochschule in verschiedenen Bereichen tatkräftig unterstützt. Besonders wertvoll waren dabei die zeitlichen Ressourcen, die für die Entwicklung des Projekts zur Verfügung gestellt wurden, sowie die Möglichkeit, personelle Ressourcen aus unterschiedlichen Abteilungen der FERNFH für die Weiterentwicklung zu nutzen.

In der Entwicklungsphase des Projekts spielten insbesondere Mitarbeiterinnen des Instituts für Gesundheitswissenschaften eine zentrale Rolle in der didaktischen Gestaltung, der Aufbereitung und der Umsetzung. Ebenso wurden Expertise und Ressourcen des ISD-Teams (Instructional Systems Design) eingebracht, um eine barrierefreie und ansprechende Online-Kursumgebung zu schaffen. Diese soll die Studierenden nicht nur zum Mitmachen anregen, sondern sie auch motivieren, bei ihren Abschlussarbeiten Fortschritte zu erzielen. Ein zentrales Ziel war es, möglichst geringe Einstiegshürden zu schaffen, damit die Studierenden problemlos in den Kurs einsteigen und davon profitieren können. Aus diesem Grund wird das Unterstützungsangebot für die Studierenden kostenfrei zur Verfügung gestellt.

Für die Präsenzworkshops, die im Rahmen der Weiterentwicklung des Projekts auf dem Hochschulcampus stattfinden, stellt die Fachhochschule sowohl die notwendige räumliche Infrastruktur als auch personelle Ressourcen bereit. Auch die Studierendenvertretung unterstützt das Projekt und die Umsetzung der Präsenzworkshops. Das Projekt „AB INS ZIEL!“ erhält von der Hochschule eine große Unterstützung, da es die Werte und Visionen der FERNFH, wie den Abbau von Bildungsbarrieren und die Förderung von Vielfalt, in hohem Maße widerspiegelt.

Das Projekt „AB INS ZIEL!“ ist eng an das hochschulinterne Qualitätsmanagement angebunden, was eine kontinuierliche Verbesserung des Formats gewährleistet. Regelmäßige Evaluierungen, die speziell auf dieses Projekt abgestimmt sind, helfen dabei, den Erfolg und die Bedürfnisse der Studierenden zu überwachen. Zu Beginn des Kurses werden bei neuen Teilnehmenden ausführlichere Fragebögen eingesetzt, um herauszufinden, wo die Studierenden aktuell stehen, mit welchen Herausforderungen sie konfrontiert sind und welche Unterstützung sie benötigen oder sich wünschen.

Zwischendurch werden regelmäßig kürzere Feedbackbögen verteilt, um die Entwicklungen und Bedürfnisse der Studierenden während des Kurses zu verfolgen. Diese Rückmeldungen ermöglichen es, Schwierigkeiten und Anforderungen zu identifizieren und anzupassen, sei es im Online-Kurs selbst oder in den persönlichen Treffen.

Neben den schriftlichen Evaluierungen erfolgt auch direktes Feedback in den Online-Treffen, Writing Retreats und 1:1 Coachings. Ein Vorteil dieser persönlichen Rückmeldungen ist, dass Unklarheiten sofort geklärt und zusätzliche Ideen oder Angebote besprochen werden können. Durch diese kontinuierliche Rückmeldung werden Anpassungen vorgenommen, sowohl inhaltlich durch die Lehrenden von „AB INS ZIEL!“ als auch technisch durch das ISD-Team der FERNFH. So wird eine regelmäßige und zielgerichtete Qualitätsverbesserung sichergestellt.