HYBRID – Healthcare Yearns for Bright Researcher for Imaging Data

Nähere Beschreibung des Projekts

HYBRID soll junge und talentierte WissenschaftlerInnen bei der Bewältigung der Herausforderungen des sich schnell entwickelnden und technologiegetriebenen Gesundheitsumfelds unterstützen und so zu einer neuen Generation kreativer, unternehmerischer und innovativer NachwuchsforscherInnen beitragen. HYBRID wurde als gemeinsames industriell-akademisches Forschungsausbildungsprogramm mit akademischen und nicht-akademischen Mitgliedern konzipiert, und vereint aktuell 11 akademische Partnerorganisationen, 9 Industrielle Partner und 2 NGOs aus ganz Europa.

Schlüsselelemente der Ausbildung in HYBRID sind - die Absolvierung eines PhD Programms an einer der Partneruniversitäten, - ein interdisziplinäre Betreuung für jede/n Studentin/Studenten, ? verpflichtende branchenübergreifende Austauschprogramme (Wissenschaft / Industrie) - fachübergreifende und branchenübergreifende Workshops, - spezielle Schulungen in Projektmanagement und Kommunikation, und - Kooperationen zwischen Wissenschaft und Industrie, sowohl in den bearbeiteten Forschungsprojekten als auch in der Ausbildung der Studenten.

Im HYBRID Projekt sind 15 Jungwissenschaftlerinnen für drei Jahre beschäftigt. Jeder der teilnehmenden Studierenden ist bei einer der Partnerorganisation (Industrie oder universitäre Einrichtung) angestellt und mit einem individuellen Forschungsprojekt in ein PhD Programm eines universitären Partners integriert. Zusätzlich wird jeder Studierende von einem Peer-Komitee, bestehend aus dem/r PhD Betreuer/in und zwei weiteren Spezialisten aus dem HYBRID Konsortium mit komplementärem professionellem Hintergrund (Wissenschaft + Industrie, Forschung + klinische Routine) begleitet. Dieses Peer Komitee begutachtet auch den Projektfortschritt und ist in die Planung der individuellen Trainingsaktivitäten periodisch eingebunden.

Individuelle Trainingsaktivitäten beinhalten neben den im jeweiligen PhD Programm integrierten Kursen auch eine einwöchige Einbindung der Studierenden in klinische Routineuntersuchungen bzw. die Installation eines Medizinischen Großgerätes vor Ort und - je nach Projekt - Forschungsaufenthalte bei Partnerorganisationen im Umfang von mindestens ein- und bis maximal zehn Monaten. Dabei ist zumindest einer der Forschungsaufenthalte intersektoral (Wissenschaft – Industrie) angelegt. Zusätzlich haben die Studierenden auch die Möglichkeit im Rahmen von Hybrid weiterführende Lehrangebote und Kurse an Partnerinstitutionen zu besuchen. Zum Bespiel haben jährlich zwei Studierende die Möglichkeit an einem vier tägigen Trainingskurs für die Analyse dynamischer, funktioneller Bilddaten eines industriellen Partners teilzunehme. Ebenfalls haben die Studierenden die Möglichkeit an Sprachkursen teilzunehmen um neben Englisch (Arbeitssprache in HYBRID) auch die lokalen Sprachen zu erlernen. Wann und an welche Trainingsaktivitäten die Studierenden teilnehmen wird individuell vom jeweiligen Peer-Komitee zusammen mit dem/der Studierenden festgelegt und in einem Career-Development-Plan festgehalten, welcher jährlich re-evaluiert und dem Fortschritt des/der Studierenden angepasst wird.

Zusätzlich zum individuellen Trainingsprogramm für jede/n Studierende/n, werden während der gesamten Projektlaufzeit von HYBRID drei gemeinsame Training-Workshops abgehalten. Dabei werden sowohl Themen als auch Referenten aus dem akademischen und industriellen Bereich eingebunden. Die Workshops beinhalten jeweils einen Teil an fachspezifischen Vorträgen und Ausbildungsteile in den Bereichen Wirtschafts- und Innovationskompetenz, die das akademische und das industrielle Umfeld miteinander verbinden:

Der erste Workshop fand im Marz 2018 an der Medizinischen Universität Wien statt und widmete sich dem Verständnis der Anforderungen an die Bildgebung in der klinischen Routine und Forschung. Es wurde auch die Rolle der präklinischen Bildgebung für die Forschung behandelt, um die klinische Implementierung von Forschungsergebnissen zu motivieren (from bench to bedside). Der erste Trainingsworkshop wurde komplementiert durch eine Medienschulungen. Hier lernten die Studierenden, wie man mit verschiedenen Medienformaten arbeitet. Der Inhalt umfasste: Was macht eine gute TV-, Radio- oder Printgeschichte aus? Wie kann man einen Zeitungsartikel zusammenstellen? Wie kann man Menschen und Geschichten darstellen?

Der zweite Workshop (geplant im März 2019 am King‘s College London, UK) soll einen Überblick über die verfügbaren bildgebenden Techniken und deren Anwendungen schaffen. Darüber hinaus sollen die Studierenden einen Einblick in die Konstruktion und Produktion spezifischer Bildgebungsgeräte erhalten. Das Ziel dabei ist ein Verständnis zu schaffen für die Abläufe von der Konzeption einer Produktidee bis hin zur Einrichtung einer Bildgebungsmodalität in einer Routineumgebung. Zusätzlich erhalten die Studierenden im zweiten Workshop eine Einführung in Projektmanagement. Hier werden praktische Anwendungen wie z.B. Gantt-Chart, Logic Network, PERT Chart, Product und Work Breakdown Structure projektorientiert erklärt.

Der dritte Workshop (geplant im September 2019 and der KU Leuven, Belgien) befasst sich mit Techniken der Datenauswertung und der Qualitätskontrolle medizinischer Daten. Hierbei soll die Verarbeitung von Bilddaten und -quantifizierung behandelt werden, einschließlich einer Einführung in verschiedene quantitative Parameter und kinetische Modellierung von dynamischen Daten. Methodische Herausforderungen wie Reproduzierbarkeit und standardisierte Bildgebungsprotokolle werden thematisiert und Einblicke in Qualitätskontrollverfahren und Artefaktauslegung gegeben. Im dritten Teil des Kompetenztrainings geht es um Management Fähigkeiten. Dieser Teil beinhaltet eine Einführung in Entscheidungsfindung, Leadership, Kommunikation und Konfliktmanagement, Change Management und Marketing.

Dieses Netzwerkweite Training wird komplementiert durch einen monatlichen online Journal Club, in dem die Studierenden in einer moderierten Konferenzschaltung über neue Entwicklungen im Bereich der medizinischen Bildgebung diskutieren. Zusätzlich absolvieren sie einen online Kurs über geistiges Eigentum und Patentrecht.

Um auch die unternehmerischen und innovativen Fähigkeiten der Studierenden zur Geltung zu bringen, gibt es neben dem Training noch einen 3-tägigen Workshop „Innovation Incubator“ (geplant im März 2020 in Orsay, FR) in welchem die sie lernen, wie Forschungsergebnisse in konkreten Anwendungen bzw. Produkten verwertet werden können. Das erlernte Wissen kann dann am Ende des Projekts direkt angewendet werden; die Studierenden haben die Möglichkeit im Zuge einer „Innovation Fair“ als Teil der Abschlussveranstaltung des HYBRID Projekts in Kopenhagen (DK, März 2021) die Resultate ihrer Arbeit Anwendern und potentiellen Investoren vorzustellen.

Um eine Anrechenbarkeit der Netzwerkweiten Trainingsaktivitäten zu erleichtern, werden für alle Teile Teilnahmebescheinigungen mit ECTS Punkten vergeben, welche von allen Partneruniversitäten akzeptiert werden. Das Projekt HYBRID wird gefördert von der Europäischen Kommission; Marie Sklodowska-Curie Action, Grant Nr.: 764458. Projektstart war im Oktober 2017 und wird bis September 2021 laufen.