Hochschuldidaktik: Die Teaching Academy der TU Graz

Nähere Beschreibung des Projekts

Die Teaching Academy bietet seit dem Sommersemester 2020 den Lehrenden der TU Graz Weiterbildung und Beratung zu hochschuldidaktischen Themen und Fragestellungen. Mit der Teaching Academy stellt die TU Graz ihren Lehrenden ein modular strukturiertes aber dennoch flexibles hochschuldidaktisches Weiterbildungsprogramm zur Verfügung und stellt eine zentrale Anlauf- und Schnittstelle für die Teaching Community der TU Graz dar.
Das seit 2017 bestehende fünftägige „Basismodul Didaktik“ fand geringfügig adaptiert als Modul „Basic“ (40 Arbeitseinheiten à 45 Minuten) Eingang in die Teaching Academy und richtet sich insbesondere an Lehrende zu Beginn Ihrer Tätigkeit.

Im neu geschaffenen Modul „Advanced” (mindestens 72 Arbeitseinheiten à 45 min.) werden in zwei verpflichtenden Workshops zentrale hochschuldidaktische Themen vertieft und durch frei wählbare Ergänzungen individuelle Schwerpunkte gesetzt. Wechselnde Workshops aus den Themenbereichen Lehren und Lernen, Prüfen, Technology-Enhanced Learning (TEL), Teaching in English, Beraten und Betreuen, Kommunikation und Präsentation und Diversität in der Lehre bieten Lehrenden die Möglichkeit, bedarfsorientiert und interessengeleitet die eigene Lehrkompetenz weiterzuentwickeln.

Das Modul „Expert” (mindestens 76 Arbeitseinheiten à 45 min.) schließlich bietet die Gelegenheit, die eigene Lehrkompetenz in Form eines Lehrportfolios und/oder eines Lehrprojekts professionell zu dokumentieren und auf vielfältige Art und Weise in die Teaching Community an der TU Graz, die sich als community of practice versteht, einzubringen. Dieser Beitrag zur Teaching Community kann individuell unterschiedlich gestaltet werden und sich z.B. aus einem Vortrag, einem Kurzvideo, der Beteiligung an Austauschformaten, Postern und Publikationen im Kontext des Scholarship of Teaching and Learning, einem Erfahrungsbericht zu erfolgter Lehrendenmobilität oder der Initiierung und Moderation von Gesprächen über Lehre an Instituten und Fakultäten zusammensetzen. Übergeordnetes Ziel des Beitrags zur Teaching Community ist die Sicht- und Fruchtbarmachung vorhandener Lehrkompetenz für die Weiterentwicklung der Lehre – innerhalb der Institution aber auch über die Grenzen der TU Graz hinaus – und die nachhaltige Stärkung einer bereits bestehenden community of practice. Der hierfür im Rahmen des Moduls aufgewandte und in einem Kurzbericht dokumentierte Zeitaufwand wird im Umfang von 30 Arbeitseinheiten anerkannt. Die Absolventen und Absolventinnen des Moduls Expert – die Teaching Experts – sollen auch über den Abschluss des Moduls hinaus der Teaching Academy verbunden bleiben und als primi beziehungsweise primae inter pares in der Teaching Community eine wichtige Funktion einnehmen.

Neben und unabhängig von den drei Modulen stellt die Teaching Academy verschiedene Beratungsangebote für alle Lehrenden an der TU Graz zur Verfügung. Auch hier soll sukzessive der community of practice-Zugang durch kollegiale Beratungsformate stärker in den Fokus rücken.

Während die Neustrukturierung und der Ausbau des bestehenden Weiterbildungsangebots im Rahmen der Teaching Academy zu den oben genannten Zielen 1-3 beiträgt, leisten die Integration von informellen Lernprozessen in die hochschuldidaktische Professionalisierung und die Fruchtbarmachung der bestehenden Kommunikationskultur zum Thema Lehre einen Beitrag zu den oben angeführten Zielen 1 und 4.

Nachhaltigkeit

Die Teaching Academy ist eine Einrichtung, die mittel- und langfristig dazu beiträgt, die Qualität der Lehre an der TU Graz zu befördern und durch die Teaching Community hochschuldidaktische Konzepte aber auch Innovationen in der Lehre einem breiten Publikum zugänglich machen.