- Systemtechnik (VO) , Control Systems 1 (VO) , Control Systems 2 (VO)
- "Organische Chemie" (CHE.164) (Vorlesung)
- Dialog-Format: Studierendenstammtisch
- TU Graz-Mentoring
- Evaluierung der Lehrveranstaltungen
- Dialog-Format: LEHR-Stammtisch
- Pharmazeutisches Engineering I: Wirkstoffe und Prozesse (VU, Vorlesung und Übung)
- Mineralische Rohstoffkunde VO
- Dialog-Format: Think Tank
- Teach, Present, Publish: English for Academic Purposes in Kooperation mit der Montclair State University
- Dialog-Format: Lunch & Lehre
- Dialog-Formate zur Qualitätssicherung
- Preis für exzellente Lehre
- Studierenden-Fokusgruppen
- Studierenden-Mentoring
- Kompetenztraining für StudienassistentInnen: Gruppenführung, Kommunikation, Teamarbeit und Motivation
- Basismodul Didaktik
- Booklet: Lehre an der TU Graz
- Betriebssysteme
- Festigkeitslehre
- Advanced Engineering Geodesy
- Embedded Internet (VU)
- Booklet: Studieren an der TU Graz
- Lange Nacht der aufgeschobenen Arbeiten
- Dialog-Format: LLT-Frühstück
- Anreizsysteme in der Lehre
- Hochschuldidaktik: Die Teaching Academy der TU Graz
- Grundlagen der Elektrotechnik – Lehr-/Lernerfolg durch Teamwork und vielschichtiges Feedback
- Spanisch für TechnikerInnen - Grundstufe 2 (A1/2)
- Lebensmittelchemie und -technologie
- LV Patentrecht
- Laborübung Kontinuumsmechanik
- Elektronik in der Praxis durch Inverted Classroom
- Molecular Diagnostics: Ein studierendenzentrierter Ansatz beim Unterrichten von Laborübungen
- Studienabschlussberatung
- Steuerungsgruppe Didaktik
- WorkS! – Workshops für den Studienerfolg
- Studierendenzentrierung durch Lernziel-Taxonomie und Educational Balanced Scorecard am Beispiel von "Computational Geotechnics"
- Joint online course on "Inverse Problems in Biomedical Engineering"
TU Graz-Mentoring
Ziele/Motive/Ausgangslage/Problemstellung
Ziel von TU Graz-Mentoring ist es, weniger erfahrenen Wissenschafterinnen und Wissenschaftern sowie neu an die TU Graz kommenden Professorinnen und Professoren (Mentees) Gelegenheit zu bieten, vom Know-how und der Hilfestellung erfahrenerer TU Graz-Wissenschafterinnen und -Wissenschafter (Mentor/innen) zu profitieren. Die Mentees sollen dadurch in der persönlich-beruflichen Entwicklung gefördert bzw. soll der Einstieg in die TU Graz erleichtert werden.
Kurzzusammenfassung des Projekts
Bei TU Graz-Mentoring handelt es sich um eine institutionalisierte Plattform, bei der Mentorinnen und Mentoren und Mentees zusammengeführt werden. Dem gesamten wissenschaftlichen Personal – egal ob global- oder drittmittelfinanziert – wird dadurch die Gelegenheit geboten, für bestimmte und oft sehr spezifische Fragen bzw. Problemstellungen, die im Laufe des universitären Berufsalltags auftreten können, Lösungsansätze auf Basis des Wissens und der Erfahrung der Mentorin oder des Mentors zu entwickeln. TU Graz-Mentoring stellt somit sowohl für Mentees als auch für Mentorinnen und Mentoren eine Möglichkeit zur Weiterentwicklung von zahlreichen im wissenschaftlichen Alltag gefragten Kompetenzen dar und leistet einen wichtigen Beitrag zur inner- und außeruniversitären Vernetzung. Nachwuchskräfte bzw. neu an die TU Graz kommende Beschäftigte erhalten Zugang zu implizit innerhalb der Universität vorhandenem Wissen und Erfahrungsschatz. Im Gegenzug dazu bekommen Mentorinnen und Mentoren damit einen Einblick in die Situation und Herausforderungen weniger (TU Graz) erfahrener Kolleginnen und Kollegen.
Nähere Beschreibung des Projekts
Zwischen Mentee und Mentorin oder Mentor besteht ein vertrauliches Verhältnis. Themen, Ziele sowie der gewünschte zeitliche Abstand zwischen den Treffen werden in einer Mentoring-Vereinbarung festgehalten. Schlüssel zu einer erfolgreichen Mentoring-Beziehung ist eine offene Kommunikation von persönlichen Zielen und Erwartungen, sowie eine reflektierte Auseinandersetzung mit sich selbst. Die Mentoring-Themen reichen von Karriereentwicklung, Einbindung in die Scientific Community, Herausforderung Habilitation, Organisation zwischen Dissertation und Lehre, Vereinbarkeit von Familie und Beruf, Zeitmanagement über Zusammenarbeit mit Industrie- bzw. mit Forschungspartnern oder Förderinstitutionen, Gremienarbeit bis hin zur Integration und Etablierung an der TU Graz.
Sämtliche Informationen zu TU Graz-Mentoring stehen auf einer eigenen Plattform im Intranet der TU Graz (TU4U) zur Verfügung. Dort erfahren Interessierte, wie sie TU Graz-Mentoring für sich nutzen können und finden eine Übersicht über die Mentorinnen und Mentoren. Besonders erfreulich ist, dass Mentorinnen und Mentoren aus allen Fakultäten mit unterschiedlichen Mentoring-Schwerpunktsetzungen auf der Plattform vertreten sind.
Nutzen und Mehrwert
TU Graz-Mentoring fokussiert informellen Wissensaustausch und trägt zur Vernetzung in der Scientific Community bei. Sowohl Mentees als auch Mentorinnen und Mentoren profitieren auf persönlicher und beruflicher Ebene und die aufgebauten Beziehungen begünstigen die Entstehung und Verstärkung einer konstruktiven, positiven Kommunikations- und Feedbackkultur an der TU Graz.
Aufwand
TU Graz Mentoring für Wissenschafterinnen und Wissenschafter wurde im Rahmen des strategischen Projekts „Interne Kooperation“ konzipiert, aufgebaut und budgetiert.
- Karriererelevanz für das wissenschaftliche Personal
- Kommunikation/Plattform für Lehrende
- Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik/Ingenieurwissenschaften