Good-Practice-Beispiele werden als generisches „Online-Nachschlagewerk“ öffentlich zugänglich gemacht. Durch ihre Funktion als Überblicksinstrument und zum gegenseitigen Informationsaustausch soll die Website die stetige Verbesserung der Qualität in der Lehre unterstützen und entsprechende Aktivitäten sichtbar machen.
Das Online-Forum Hochschuldidaktik „DICFO“ bietet didaktische Anregungen (Lehrbeispiele, Standpunkte, Methoden, Literatur und Links) für Lehrende an österreichischen Hochschulen. Bei den ca. 40 Lehrbeispielen handelt es sich um…
Die Lehrveranstaltungsevaluierung wird an der Universität Wien seit dem Jahr 2000 flächendeckend umgesetzt. Alle Lehrveranstaltungen sind in einem dreisemestrigen Zyklus verpflichtend zu evaluieren. Weiters können…
Die Feedback-Runde ist ein Feedback-Instrument von Studierenden an ihre Lehrenden bzw. an das entsprechende Institut. Sie stellt eine Gruppendiskussion unter den Studierenden dar, die in Abwesenheit der/des Lehrenden 45 Minuten…
Im Sinne des Bologna-Prozesses, Lernziele, Lernergebnisse und Kompetenzen der Studierenden stärker zu fokussieren, wurde an der Universität Graz mit GEKo ein Evaluationsinstrument entwickelt, das den Kontext und die Lernumgebung…
TAP ist ein Evaluierungsinstrument für interessierte Lehrende, die Mitte des Semesters erfahren möchten, wie Studierende ihre Lernprozesse wahrnehmen und was verändert werden könnte, um das Lernen der Studierenden zu optimieren.…
Wesentliche Elemente und ihre Funktion: (1) Zwischenevaluierung mittels „Ampelfeedback“ in jeder LVA: Die Studierenden werden dabei ersucht auf Basis ihrer bisherigen Erfahrungen für jede ihrer aktuellen LVA die Ampel auf „grün“…
Zur Erleichterung der Themenvergabe bei Abschlussarbeiten wurde an der Med Uni Graz MUGthesis (http://thesis.medunigraz.at/publiclist) eingeführt, eine Online-Applikation, die allen Lehrenden ermöglicht, Themen für…
Scheibmentoring und Schreibwerkstätten setzen zum einen bei den ersten universitären Schreibaufgaben, zum andern bei der wissenschaftlichen Abschlussarbeit an. Im Rahmen des Schreibmentorings werden studentische Mentor/inn/en darin…
Ausschlaggebend für die Einrichtung des Schreibzentrums waren die Erfahrungen, die ab dem Sommersemester 2012 im Rahmen eines schreibdidaktischen Pilotprojekts (Beginn) gesammelt werden konnten. Im Pilotprojekt wurde deutlich, dass…
Seit Herbst 2012 gibt es an der FHWien der WKW ein Schreibzentrum. Es ist das erste akademische Schreibzentrum an einer österreichischen Fachhochschule und gleichzeitig das einzige seiner Art in Wien.Was an US-amerikanischen…
Für viele Studierende der Fachhochschule ist das Schreiben einer BA- bzw. MA-Arbeit das erste große Schreibprojekt im akademischen Umfeld. Wenig oder schlechte Schreiberfahrungen sowie fehlendes Wissen über den Schreibprozess und…
Der Lehrveranstaltungstyp der einzelnen Lehrveranstaltungen ist an die Art des zu vermittelnden Wissens angepasst, so dass die angebotenen Module aus Vorlesungen, Seminaren mit Übung oder Seminaren und Übungen bestehen. Vorlesungen…
Es gibt verschiedene Prüfungsformate, mit denen die Module abgeprüft werden können. Mündlich strukturierte Prüfungen, Short-Answer Prüfungen, Multiple-Choice Prüfungen oder eine Kombination davon. Je nach Art der gewählten…
Der Virtuelle Medizinische Campus stellt die zentrale eLearning Plattform der Med Uni Graz dar (http://vmc.medunigraz.at). Hier sind alle Lerninhalte der Studienrichtungen Humanmedizin, Zahnmedizin und Pflegewissenschaften…
Für die Diplomstudien Humanmedizin und Zahnmedizin gibt es im Studienplan verankerte virtuelle Pflichtlehre. Im Studienplan ist eine Qualitätsrichtlinie enthalten, neue Virtualisierungen müssen durch die jeweilige Studienkommission…
Für die Erstellung von mediendidaktisch hochwertigen eLearning Inhalten ist es unabdingbar, eine eigene Abteilung in der Uni zu haben, welche Lehrende diesbezüglich unterstützt. Hat man nicht gerade lauter Informatikinstitute, so…
Am Ende des 2. Abschnitts Humanmedizin müssen Studierende ein Objektives Strukturiertes Klinisches Examen absolvieren, eine Prüfung bei der strukturiert (u.a. mit Simulationspatient/inn/en) praktische Fertigkeiten geprüft werden.…
Folgende Verfahren wurden bislang von der Arbeitsgruppe als adäquat erachtet und sollen den Lehrenden in geeigneter Form vermittelt bzw. zur Verfügung gestellt werden: 1. FragebögenIm Rahmen eines Online-Tools stehen mehrere, nach…
Studierende der Humanmedizin treten nach den ersten Semestern in Kontakt mit Patientinnen und Patienten im Rahmen einer mehrwöchigen Tätigkeit zum Erwerb von Berufspraxis (Famulatur) an Krankenhäusern. Im 11. und 12. Semester…
Studierende der Humanmedizin treten nach den ersten Semestern in Kontakt mit Patientinnen und Patienten im Rahmen einer mehrwöchigen Tätigkeit zum Erwerb von Berufspraxis (Famulatur) an Krankenhäusern. Im 11. und 12. Semester…
Studierende der Humanmedizin treten nach den ersten Semestern in Kontakt mit Patientinnen und Patienten im Rahmen einer mehrwöchigen Tätigkeit zum Erwerb von Berufspraxis (Famulatur) an Krankenhäusern. Im 11. und 12. Semester…
Studierende der Humanmedizin treten nach den ersten Semestern in Kontakt mit Patientinnen und Patienten im Rahmen einer mehrwöchigen Tätigkeit zum Erwerb von Berufspraxis (Famulatur) an Krankenhäusern. Im 11. und 12. Semester…
Im Rahmen ihres Vertrages und der Lehrtätigkeit sind die Lehrenden an der Universität Mozarteum auch zu fachlichen Fortbildungen verpflichtet. Vor diesem Hintergrund wurde eine entsprechende Fortbildung während der vorlesungsfreien…
Nach einer Reform des Studiums wird das Studium der Humanmedizin nun großteils in Kleingruppen abgewickelt. Es gibt verschiedene Lehrveranstaltungsformen mit unterschiedlichen Gruppengrößen: Vorlesungen, Seminare, Übungen und…
Mit Jahresbeginn 2008 wurde das Career Service Center (CSC), als erstes und bislang einziges seiner Art an einer österreichischen Kunstuniversität, neu eingerichtet. Ziel dieses Service-Tools für Studierende und Absolvent/inn/en…
An der KUG wurde ein online-Leitfaden „Studieren an der KUG“ („How to study at KUG“) eingerichtet: http://studieren.kug.ac.at bzw. http://study.kug.ac.at. Damit werden seit dem Wintersemester 2011/12 Studieninteressierten und…
Teams von 5-6 Studierenden des FH-Masterstudiengangs „International Business Management“ bekommen am Beginn der zweitägigen Veranstaltung eine Aufgabenstellung (entweder eine Fallstudie oder eine praktische Aufgabe, die von einem…
Die an der TU Wien angebotene Vorlesung mit Übung „Daten- und Informatikrecht“ wendet sich an Technikstudierende und wird von 350-500 Personen pro Semester besucht. Für diese Lehrveranstaltung wurde ein Modell „Aktivierender Lehre“…
Wie kann man die Lehre möglichst so gestalten, dass unsere Student/inn/en „Europa-Fit“ gemacht werden? Wie kann man Wissen einer Praxisgemeinschaft zur Verfügung stellen? Und wie kann ein Dialog in Bezug auf Wissen und Erfahrung…
